Título: | La influencias del entorno familiar en el desempeño académico. : Manual de estrategias para el desarrollo de habilidades socio-afectivas |
Autores: | Rumbea Santos, José Alfredo ; Sánchez Sánchez, Nancy Karina |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación, 2019-11-19T19:46:05Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF El presente trabajo de investigación fue desarrollado en la escuela de Educación Básica Fiscal Victor Zeballos Mata, con la finalidad de determinar la influencia del entorno familiar en el desempeño académico de los estudiantes de séptimo grado. La metodología empleada fue bajo el enfoque cualitativo con un estudio bibliógráfico y de campo, a través del uso de técnicas e instrumentos de investigación tales como la encuesta que fue aplicada a padres de familia y docentes, la entrevista dirigida al director y la ficha de observación realizada a los discentes. En el análisis de las mismas se pudo evidenciar que en la dinámica familiar existe cierta disfuncionalidad y que esto repercute en el contexto escolar, por ello surge la necesidad de implementar un manual de estrategias para el desarrollo de habilidades socio-afectivas que contribuya a que los estudiantes tengan éxito en el área académica This research work was developed in the Victor Zeballos Mata Fiscal Basic Education School, with the purpose of determining the influence of the family environment on the academic performance of seventh grade students. The methodology used was under the qualitative approach with a bibliographic and field study, through the use of research techniques and instruments such as the survey that was applied to parents and teachers, the interview with the director and the observation form made to students. In their analysis, it was possible to show that in family dynamics there is a certain dysfunctionality and that this has an impact on the school context, which is why there is a need to implement a manual of strategies for the development of socio-emotional skills that contribute to the Students succeed in the academic area. |
En línea: | BPARV-PEB-19P003 |
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Estado |
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