Título: | Aprendizaje significativo en el pensamiento crítico. : Software multimedia educativo. |
Autores: | Aguilar Dicado, Angie Dayana ; Barreto Barzola, Miguel Ángel |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-19T22:46:54Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF El presente proyecto servirá para fomentar el aprendizaje significativo en el pensamiento crítico de los estudiantes en el área de ciencias sociales. La investigación se realiza en la Unidad Educativa Fiscal Batalla de Tarqui. Con este trabajo se muestran las falencias que existen en el aprendizaje de los discentes por falta de conocimiento y herramientas para desarrollar el pensamiento crítico de estos, con esta finalidad lo que se propone es la implementación de un software multimedia educativo, que ayude a los docentes a impartir sus clases y lograr así en los estudiantes el desarrollo de su aprendizaje de manera significativa, permitiéndoles además, interactuar de una forma didáctica para aprender de una forma creativa y dinámica. Se aplicó la técnica de la entrevista que permitió mediante un cuestionario recolectar información sobre el conocimiento que tienen los docentes y directivos respecto al tema y la expectativa de la propuesta, y la encuesta que fue de utilidad para conocer los datos que proporcionaron los estudiantes respecto al tema de investigación. Además, se efectuó la tabulación, representada en cuadros, gráficos y análisis de cada una de las preguntas y la propuesta planteada. Se espera que el documento sea de utilidad tanto para los docentes como los estudiantes, que mediante la utilización del software multimedia educativo propuesto se logre el mejoramiento del aprendizaje significativo de los discentes y de esta manera desarrollar su pensamiento crítico con el fin de volverse personas capaces de emitir su propio punto de vista u opinión. The present project will serve to foster meaningful learning in the critical thinking of students in the social sciences area, research is done at the Tarqui Educational Battle Unit Tarqui. The objective of this work is the shortcomings that exist in the learning of students due to lack of knowledge and tools to develop critical thinking of these, with this purpose what is proposed is the implementation of multimedia educational software, which helps the teachers to impart their classes and thus achieve in students the development of their learning in a meaningful way, also allowing them to interact in a didactic way to learn in a creative and dynamic. The interview technique was applied, which allowed, through a questionnaire, to collect information about teachers 'and managers' knowledge about the subject and the expectation of the proposal, and the survey that was useful to know the data provided by students about research topic. In addition, the tabulation was performed, represented in tables, graphs and analysis of each of the questions and the proposed proposal. It is hoped that the document will be useful both for teachers and students so that through the use of the proposed multimedia educational software will achieve the improvement of significant learning of students and thus develop their critical thinking in order to become able people to issue their own point of view or opinion. |
En línea: | BFILO-PSM-17P01 |
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