Título: | Actividades lúdicas para la motivación en los estudiantes del octavo año en la asignatura de Estudios Sociales. : Diseño de software didáctico interactivo. |
Autores: | Obregón Flores, Alexis Wladimir ; Román Loja, Oscar Damián |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-04-10T15:01:42Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF Es innegable que en la actualidad la tecnología es indispensable para la instrucción del docente en todos los campos de la pedagogía; por lo tanto, este proyecto surge con la necesidad de analizar las causas que ocasionan la falta de motivación en los estudiantes en el área de Estudios Sociales de la Unidad Educativa Jorge Icaza Coronel en la ciudad de Guayaquil, durante el período lectivo 2016 - 2017. Es así como, esta tesis sustenta el uso de las Actividades Lúdicas para mejorar la motivación en los estudiantes de 8vo año de Educación General Básica con la propuesta de un “Software Didáctico Interactivo”, debido a que se considera importante que los docentes adquieran nuevos conocimientos e innoven en materiales tecnológicos que permitan mejorar su método de estudio, motivando al estudiante a trabajar de manera interactiva en la asignatura. Para lograr los objetivos propuestos se parte de una investigación con enfoque matemático estadístico, apoyada en investigaciones de campo, descriptiva, de ejercicio participativo, etc., destacándola como No Experimental, a su vez establecer una interactividad entre docente y estudiante, con instrumentos que permitan la edificación de sus propios conocimientos para la resolución de problemas. Se utilizan técnicas de observación, encuesta y entrevistas para la recopilación de datos por parte de docentes, estudiantes y autoridades de la Unidad Educativa que accedan comprobar la existencia del problema, llegando a conclusiones y recomendaciones que ostentan la necesidad y aceptación total del Software propuesto para beneficio de la sociedad educativa. It is evident that at present technology is indispensable for the instruction of teacher in all fields of pedagogy; Therefore, this project arises with the need to analyze the causes that cause the lack of motivation in students in the area of Social Studies of the Educational Unit Jorge Icaza Coronel Educational Unit in the city of Guayaquil, during the academic period 2016 2017. Thus, this thesis supports the use of play activities to improve motivation in 8 th grade students of Basic General Education with the proposal of an “Interactive Learning Software”, because it is considered important that teachers acquire new knowledge And innovate in technological materials that allow to improve his method of study, motivating the student to work in an interactive way in the subject. In order to achieve the proposed objectives, a research with a statistical mathematical approach, supported by field research, descriptive, participatory exercise, etc., was developed, emphasizing it as No Experimental in turn establishing interactivity between teacher and student with instruments that allow. The building up of their own knowledge for problem solving. Observational, survey and interview are used for the collect of data by teachers, students and authorities of the Educational Unit who agree to verify the existence of the problem, arriving at conclusions and recommendations that show the necessity and total acceptance of the Software proposed for benefit of the educational society. |
En línea: | BFILO-PSM-17P51 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |