Resumen:
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El presente trabajo está referido a la importancia de las actividades extracurriculares en el desarrollo de la expresión oral, sustentado con bases teóricas de Jean Piaget, Lev Vygotsky y Jerome Brunes, considerando que los niños deben estar rodeados socialmente para que puedan lograr habilidades lingüísticas. Las actividades extracurriculares son favorables para poder comunicarse. El diseño de la investigación se encuentra dividido en modalidades cuantitativa y cualitativa, además de los tipos a utilizar bibliográficos, de campo, descriptivo y explicativo, los métodos inductivos, deductivos y científico, aplicando los diferentes instrumentos de investigación. La población en estudio es la comunidad educativa de la Escuela Básica Fiscal Bolivariana, directamente está enfocada en 1 directora, 15 docentes 90 representantes legales y 100 estudiantes, ante esta problemática evidenciada es preciso proponer talleres para representantes legales, debido a que son ellos quienes estimulan desde temprana edad mediante su entorno familiar la expresión oral en los niños eficazmente.
The present work refers to the importance of extracurricular activities in the development of oral expression, supported by theoretical bases of Jean Piaget, Lev Vygotsky and Jerome Brunes, considering that children must be socially surrounded so that they can achieve linguistic skills, for therefore, the extracurricular activities are favorable to be able to communicate, develop different areas. The design of the research is divided into quantitative and qualitative modalities, so that the types to be used are the bibliographic, field, descriptive and explanatory, the inductive, deductive and scientific methods, applying the different research instruments. The population under study is the educational community of the Basic Bolivarian Fiscal School, it is directly focused on 1 principal, 15 teachers, 90 legal representatives and 100 students. It is worth noting that the purpose is for the children to reduce the problems evidenced through the workshops for legal representatives, because they are the ones who stimulate oral expression at an early age through their family environment.
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