Resumen:
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de los cuentos infantiles en el desarrollo del lenguaje oral a niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Jorge Enrique Adoum ubicado en la cdla. Juan Montalvo de la ciudad de Guayaquil, debido a que existen problemas al momento de ejecutar el habla de los niños de inicial II, para conocer la problemática se trabajó bajo premisas de investigación, luego se realizó un marco teórico fundamentado en las ciencias pedagógicas, lectura de cuentos y lenguaje oral con lo cual se pudo establecer un marco teórico comprensible y lógico. Se utilizó una investigación de campo, bibliográfica y explicativa con métodos deductivo e inductivo, adicionalmente técnicas e instrumentos como la encuesta, entrevista y ficha de observación aplicada a padres de familia, docentes y niños respectivamente para conocer aspectos relevantes de la problemática que enfrenta actualmente la institución con los niños de 4 a 5 años. Llegando a la conclusión de que una guía didáctica de cuentos infantiles serán de mucha ayuda para los docentes de estos niños, por lo cual se creó la propuesta que incluye actividades de expresión oral con su respectiva planificación, materiales y explicación.
The objective of this research was to determine the incidence of children's stories in the development of oral language to children from 4 to 5 years of the Jorge Enrique Adoum Educational Unit located in the cdla. Juan Montalvo from the city of Guayaquil, due to the fact that there are problems when executing the speech of the children of the initial II, in order to know the problem, it was worked under research premises, then a theoretical framework based on the pedagogical sciences, reading was realized of stories and oral language with which it was possible to establish an understandable and logical theoretical framework. A field, bibliographic and explanatory investigation with deductive and inductive methods was used, additionally techniques and instruments such as the survey, interview and observation sheet applied to parents, teachers and children respectively to know relevant aspects of the problem that is currently facing the institution with children from 4 to 5 years old. Arriving at the conclusion that a didactic guide of children's stories will be of great help for the teachers of these children, for which the proposal was created that includes activities of oral expression with its respective planning, materials and explanation.
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