Título: | Incidencia del factor socio afectivo en la calidad del desempeño escolar : Desarrollo de una aplicación multimedia con animación 2D |
Autores: | Coello Lindao, Steven Rodolfo |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-06-11T22:12:39Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF El desarrollo de la presente investigación se halla dirigido al estudio y profundización del factor socio afectivo y la influencia que tiene en la calidad del desempeño escolar. De esta manera, se reconoce la influencia que el entorno tiene en la educación a nivel de la dimensión social y afectiva en el aprendizaje, como la influencia que tiene en la calidad del desempeño escolar. Se reconoce la utilidad que tiene el uso de instrumentos de evaluación que forman parte de la medición de actitudes y aptitudes que el estudiante posee en relación al proceso educativo que establece una demostración de los conocimientos, habilidades, destrezas y valores que caracterizan a la actividad educativa. La importancia de la investigación determina la repercusión que posee el factor socio-afectivo en el rendimiento, que es de vital importancia para profundizar la calidad del desempeño escolar en la institución educativa. Se procedió a realizar una investigación de tipo cualitativa, bibliográfica y de campo, desde donde se fundamenta de manera científica la aplicación que concierne al factor socio afectivo a través de la creación de una aplicación multimedia con animación 2D. Mediante el diseño de investigación se implementó el uso de herramientas orientadas al aprendizaje derivadas de la recolección de información a través del factor experimental y de observación para comprender la naturaleza de la problemática educativa institucional y las limitaciones que presenta a nivel de la práctica formativa, fortaleciendo la integración de la dimensión socio afectiva que influye en el desempeño escolar e incentivando una mejor calidad de lo aprendido The development of this research is directed to the study and deepening of the socio-affective factor and the influence it has on the quality of school performance. In this way, the influence that the environment has on education at the level of the social and affective dimension in learning is recognized, such as the influence it has on the quality of school performance. It is recognized the usefulness of the use of assessment tools that are part of the measurement of attitudes and skills that the student has in relation to the educational process that establishes a demonstration of the knowledge, skills, abilities and values that characterize the educational activity . The importance of research determines the impact of the socio-affective factor on performance, which is of vital importance to deepen the quality of school performance in the educational institution. We proceeded to carry out a qualitative, bibliographic and field research, from which the application concerning the socio-affective factor is scientifically based through the creation of a multimedia application with 2D animation. Through the design of research, the use of learning-oriented tools derived from the collection of information through the experimental and observation factor was implemented to understand the nature of the institutional educational problem and the limitations that it presents at the level of the training practice, strengthening the integration of the socio-affective dimension that influences school performance and encouraging a better quality of what has been learned. |
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