Título: | Pensamiento creativo en el aprendizaje constructivista de los estudiantes de primero de bachillerato : Aplicación móvil educativa |
Autores: | Castro Macías, Carlos Clodomiro |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-06-29T00:52:14Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF El hombre es capaz de realizar los más grandes avances en los diferentes campos es así como el pensamiento creativo es relevante desde tiempos remotos por eso surge este estudio cuyo tema es Pensamiento creativo en el aprendizaje constructivista de los estudiantes de primero bachillerato año. Aplicación móvil educativa en el ánimo de mejorar la calidad educativa. El principal objetivo de este estudio es optimizar las falencias que existen al momento de impartir las clases de la asignatura de informática donde La metodología que se uso fue cualitativa y cuantitativa pues se enfocó a una problemática socio educativa donde se recopiló la información correspondiente, además de demostrarlas en tablas y gráficos estadísticos, adicionalmente se usó los diferente tipos de investigación como son bibliográfica, descriptiva, de campo para así encontrar las debilidades en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Vicente Rocafuerte. La propuesta va a brindar facilidades para los actores pedagógicos y con ello alcanzar el éxito académico en la asignatura de informática ya que van a optimizar el desarrolla de las habilidades y destrezas para formar educandos capaces de enfrentar desafíos en la vida. Man is capable of making the greatest advances in different fields is how creative thinking is relevant since remote times that is why this study arises whose theme is Creative thinking in the constructivist learning of eighth grade students. Movil application the spirit of improving the educational quality. The methodology used was qualitative and quantitative since it focused on a socio-educational problem where the corresponding information was collected, in addition to showing them in tables and statistical graphs. In addition, the different types of research were used, such as bibliography, descriptive, and field. thus finding the weaknesses in the teaching-learning process in the freshman students of the baccalaureate of the Vicente Rocafuerte Educational Unit. The proposal will provide facilities for pedagogical actors and thereby achieve academic success. |
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