Título: | Aprendizaje auditivo en el mejoramiento académico. : Software didáctico |
Autores: | Garcés Baquero, Elizabeth Roxana ; Villón Pazmiño, Betzy Lilibeth |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-09-12T19:25:57Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF El presente proyecto tuvo como objetivo principal determinar cómo contribuye el Aprendizaje auditivo con el Mejoramiento académico, mediante métodos científicos, para mejorar el proceso educacional de los estudiantes de 8vo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal “Carlos Estarellas Avilés”, y a su vez facilitar al docente el desarrollo del estilo de aprendizaje antes mencionado. El marco teórico está compuesto por una importante información sobre las dos variables, además de las fundamentaciones psicológica, pedagógica, sociológica, el marco contextual y marco legal. El diseño metodológico se enfoca en el aspecto mixto, mediante una investigación de campo, bibliográfica y descriptiva. Las técnicas para la recolección de información empleadas en este proyecto son: la encuesta, entrevista, observación. Como propuesta se tiene la elaboración de un software didáctico, los principales beneficiados serán los estudiantes ya que tendrán una nueva forma de aprender los contenidos del texto escolar que utiliza el docente. The main objective of this project was to determine how auditory learning contributes to academic improvement, through scientific methods, to improve the educational process of 8th grade students of Basic General Education of the Fiscal Education Unit “Carlos Estarellas Avilés”, and in turn facilitate the development of the learning style mentioned above. The theoretical framework is composed of important information about the two variables, in addition to the psychological, pedagogical, sociological foundations, the contextual framework and legal framework. The methodological design focuses on the mixed aspect, through a field, bibliographic and descriptive research. The techniques for collecting information used in this project are: the survey, interview, observation. As a proposal we have the development of a didactic software, the main beneficiaries will be the students since they will have a new way of learning the contents of the school text used by the teacher. |
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