Título: | Influencia de la gestión de talento humano en el nivel de las relaciones interpersonales en los directivos de la Escuela Masa del Rosario Zona 8, Provincia Del Guayas, Cantón Guayaquil, Parroquia Puná, Recinto Maza 1, Distrito Uno, periodo lectivo 2014-2015. : Diseño de una guía didáctica con enfoque de destreza con criterios de desempeño |
Autores: | Pita Rivas, Karen Ileana ; Vera Lavayen, Alonso Gerardo |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2018-02-06T19:44:15Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Administración educativa , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Administración educativa |
Resumen: |
PDF El presente proyecto pretende optimizar el bajo nivel de las relaciones interpersonales con los directivos, en los sectores educativos del Ecuador, se ha detectado dentro de los procesos de gestión de rectores, que la situación conflicto emana por la falta de liderazgo y motivación con los actores educativos. A través de este diseño de guía didáctica se podrá observar, reconocer y aplicar las debidas instancias en el quehacer administrativo, induciendo al futuro directivo a un reconocimiento asertivo, en la toma de decisiones, buscando nuevas alternativas de planificación, innovadoras y transformadoras. El proyecto contempla las líneas de acción propuestas en cuatro fases, la dimensión de liderazgo describiendo el desempeño que debe de ejecutar el directivo en función, de talento humano creando condiciones apropiadas para el desarrollo lo integral de la persona, clima organizacional garantizando un ambiente de respeto, cultura de paz enmarcados en los principios del buen vivir, y la última fase es el reconocimiento del tipo de liderazgo. Mediante una estrategia de capacitación y transferencia a la comunidad educativa basados en las fases propuestas en el proyecto, el directivo podrá emplear un liderazgo flexible acorde a la realidad considerando el ambiente en donde realiza su gestión, de esta manera ayudara a la elaboración de un sistema de Gestión de información presto a la auditoria interna y externa ahora propuestas por las zonas distritales. Cabe recalcar que el uso eficaz de esta propuesta aclarará los roles de cada actor educativo establecidos por la LOEI, se podrá evidenciar logros, metas y destrezas claras This project aims to optimize the low level of interpersonal relationships with managers, in the Ecuador educational sectors, it was detected within the management processes of Rectors, emanating by the conflict situation by the lack of leadership and motivation with education stakeholders. Through this teaching guide design you can observe, recognize and apply appropriate instances in administrative work, inducing the future directing to an assertive recognition in the decisions, looking for new alternatives of planning, innovative and transformative. The project includes the lines of action proposed in four phases, the dimension of leadership describing the performance that you must run the steering function, human talent creating appropriate conditions for the integral development of the person, organizational climate ensuring an atmosphere of respect, culture of peace, framed by the principles of the good life, and the last phase is the recognition of the type of leadership. Through a strategy of training and transfer to the educational communitybased phases proposed in the project, the Steering may be a flexible leadership commensurate with reality considering the environment where carries out its management, in this way will help developing a presto information management system to the internal audit and external now proposed by district areas. It should be noted that the effective use of this proposal clarification on the roles of each stakeholder education established by the LOEI, is can demonstrate achievement goals and clear skills. This project aims to optimize the low level of interpersonal relationships with managers, in the Ecuador educational sectors, it was detected within the management processes of Rectors, emanating by the conflict situation by the lack of leadership and motivation with education stakeholders. Through this teaching guide design you can observe, recognize and apply appropriate instances in administrative work, inducing the future directing to an assertive recognition in the decisions, looking for new alternatives of planning, innovative and transformative. The project includes the lines of action proposed in four phases, the dimension of leadership describing the performance that you must run the steering function, human talent creating appropriate conditions for the integral development of the person, organizational climate ensuring an atmosphere of respect, culture of peace, framed by the principles of the good life, and the last phase is the recognition of the type of leadership. Through a strategy of training and transfer to the educational communitybased phases proposed in the project, the Steering may be a flexible leadership commensurate with reality considering the environment where carries out its management, in this way will help developing a presto information managementsystem to the internal audit and external now proposed by district areas. It should be noted that the effective use of this proposal clarification on the roles of each stakeholder education established by the LOEI, is can demonstrate achievement goals and clear skills. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25351 |
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Estado |
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