Título: | El comercio exterior en el emprendimiento de la producción técnica : Guía de lineamientos básicos de comercio exterior |
Autores: | Chávez Gómez, Angie Tatiana ; Ponce Rugel, Gladys Bertina |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-10-01T17:32:22Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Comercio Exterior , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Comercio Exterior |
Resumen: |
PDF La presente investigación trata del conocimiento en comercio exterior que tienen los estudiantes del tercero de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Universitaria Francisco Huerta Rendón de la ciudad de Guayaquil, donde se pudo evidenciar mediante la observación directa las deficiencias en cuanto al nivel de conocimiento con respectos al comercio exterior y el bajo rendimiento académico que presentan. Se determinaron las causas que dan origen al problema. El marco metodológico se encuentra elaborado bajo las directrices de las variables, dependiente e independiente, junto a las fundamentaciones. La metodología empleada es la cualitativo-cuantitativa, donde se emplearon datos numéricos como resultados de las encuestas dieron como resultado la evidencia de la problemática existente mediante los análisis respectivos, lo que permite poder realizar la propuesta. La propuesta planteada es una guía de lineamientos básicos sobre el comercio exterior para que los estudiantes del tercero de bachillerato adquieran conocimientos y mejoren su rendimiento académico. The present investigation deals with the knowledge in foreign trade that the students of the third of the unified general baccalaureate of the Francisco Huerta Rendón University Educational Unit of the city of Guayaquil have, where it was possible to demonstrate the deficiencies in the level of knowledge with direct observation respect to foreign trade and the low academic performance they present. The causes that give rise to the problem were determined. The methodological framework is elaborated under the guidelines of the variables, dependent and independent, together with the foundations. The methodology used is qualitative-quantitative, where numerical data were used as results of the surveys resulted in evidence of the existing problem through the respective analyzes, which allows the proposal to be made. The proposed proposal is a guide of basic guidelines on foreign trade so that students in the third year of high school acquire knowledge and improve their academic performance |
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