Título: | Importancia de la orientación familiar para la prevención de la violencia intrafamiliar en hogares disfuncionales de estudiantes de educación básica sexto y séptimo año de escuela fiscal "Humberto García Ortiz" en la ciudad de guayaquil del periodo lectivo 2015-2016 : Diseño de una guía de orientación familiar orientada a la prevención de la violencia intrafamiliar en hogares disfuncionales |
Autores: | Armijos Rios, Ingrid Veronica |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-12-11T20:12:42Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF EL proyecto que se desarrolló empieza con el contexto del tema previo a la visualización del problema que existe en la escuela objeto del estudio que es acerca de la orientación familiar, en el contexto las mismas causas y consecuencias así como sus objetivos y se plantearon las respectivas interrogantes. En el marco teórico se desarrolló sus antecedentes de estudio las bases teóricas con la epistemología con sus respectivamente fundamentaciones. Entre ellos la filosofía, psicológica sociológica, pedagógica, tecnológica y la legal. . En la escuela se visualizó problemas de aprendizaje debido al escaso interés de estudio, falta de control e incumplimiento en tareas, inasistencia de padres en reuniones, deterioro en la comunicación entre estudiantes, padres, maestros y otros factores, esto impide que el niño muestre interés en aprender nuevos conocimientos y el maestro no pueda desempeñar su función a cabalidad. En lo que tiene que ver a la metodología con la utilización de métodos pertinentes, los tipos e instrumento de investigación que fueron aplicados en una investigación de campo para obtener la información necesaria que permita la realización de la propuesta: diseño de una guía de orientación familiar orientada a la prevención de la violencia intrafamiliar en hogares disfuncionales la misma que esta consta de varios talleres que serán socializados con la finalidad de fortalecer la orientación familiar y en primer lugar los estudiantes de sexto y séptimo año de educación básica que son los beneficiarios directos así como también a todos los que los involucran de la comunidad educativa “Humberto García Ortiz” de la ciudad de Guayaquil. The project was developed beginning with the context prior to viewing the problem in the school under study is about family orientation, in the context issue the same causes and consequences as well as their respective objectives and raised questions. In the framework of their background study the theoretical bases with epistemology with rationales developed respectively. Including philosophy, sociology psychological, educational, technological and legal. . At school learning problems visualized basis of insufficient interest of study, lack of control and failure tasks, absence of parental meetings, impaired communication between students, parents, teachers and other factors, this prevents the child shows interest in learning new skills and the teacher can not play its role fully. In what has to do with the methodology with the use of relevant methods, types and research instrument were applied field research to obtain the necessary information to enable the realization of the proposal: design of a guide to family counseling aimed at preventing domestic violence in dysfunctional homes the same as this has several workshops that will be socialized in order to strengthen family counseling and first sixth- and seventh year of basic education that are the direct beneficiaries and as well as all those involved in the educational community, "Humberto García Ortiz" of Guayaquil. |
En línea: | BPARV-PEB-16P095 |
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