Título: | Importancia del huerto escolar en el desarrollo del eje en el descubrimiento del medio natural y cultural en niños de 5 a 6 años. : Diseño de un manual para la creación de un huerto escolar. |
Autores: | Cedeño Cornejo, Gabriela María |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-15T17:03:42Z |
Nota general: | openAccess |
Palabras clave: | Educadores de Párvulos , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educadores de Párvulos |
Resumen: |
Con el proyecto investigativo, demostraremos la importancia de mejorar el cuidado del medio natural y cultural mediante el uso de huerto escolar en los estudiantes de 5 a 6 años de la escuela, “Aurelia Chenche”, se determinará la incidencia que tiene el huerto escolar, como un medio alternativo para la aplicación en las tareas diarias, ya que este fortalece de manera directa en los aprendientes, y de esta manera contribuir significativamente al mejoramiento del cuidado del medio y sobre elementos culturales que necesita adquirir. La investigación se llevó a cabo utilizando métodos y técnicas de investigación, además se contó con la colaboración de la comunidad “Aurelia Chenche”, durante el periodo lectivo 2017-201. Los datos obtenidos se recolectaron de una parte de la población educativa, denominada muestra para obtener el resultado. Fue necesario la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos, tales como: Científico, hipotético deductivo, lógico inductivo y estadístico, entre otros que facilitaron la comprensión, análisis y orden de los sucesos. También se utilizó como medio de recolección la encuesta. El marco teórico se estableció con los antecedentes de estudios anteriores relacionados con el tema del huerto escolar y la incidencia en el medio natural y cultural de los estudiantes. Las bases teóricas se elaboraron en concordancia con la matriz de las variables, las cuales contienen citas bibliográficas. En base a estos resultados se emitió una conclusión, la cual contribuyó para la aplicación de una guía didáctica sobre la elaboración del huerto escolar, para potenciar el medio natural y cultural. With the research project, we will demonstrate the importance of improving the care of the natural and cultural environment through the use of school garden in the students of 5 to 6 years of school, "Aurelia Chenche", will determine the incidence of the school garden, as an alternative means for the application in the daily tasks, since this strengthens of direct way in the learners, and of this way to contribute significantly to the improvement of the care of the means and on cultural elements that needs to acquire. The research was carried out using research methods and techniques, in addition to the collaboration of the community "Aurelia Chenche" during the academic period 2017-201. The data obtained were collected from a part of the educational population, named sample to obtain the result. It was necessary to apply methods, techniques and instruments, such as: Scientific, hypothetical deductive, logical inductive and statistical, among others that facilitated the understanding, analysis and order of events. The survey was also used as the collection medium. The theoretical framework was established with the antecedents of previous studies related to the subject of the school garden and the impact on the natural and cultural environment of the students. The theoretical bases were elaborated in agreement with the matrix of the variables, which contain bibliographical citations. Based on these results, a conclusion was made, which contributed to the application of a didactic guide on the elaboration of the school garden, to enhance the natural and cultural environment. |
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