Título: | Influencia de la actividad lúdica y recreativa, en la formación de hábitos de salud corporal en los estudiantes de 1er grado de educación básica de la Escuela Luis Espinoza Martínez, zona4, distrito 2, provincia de Manabí, cantón Manta, parroquía Tarquí, periodo 2015 -2016. : Diseño de una guía didáctica con enfoque de destreza con criterio de desempeño en salud corporal. |
Autores: | Prado Chávez, Zoila Cristina ; Vélez Mendoza, Marianela del Carmen |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-02-15T19:35:07Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Parvularia - Semipresencial , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Parvularia Semipresencial |
Resumen: |
El presente estudio se hizo en la escuela “Luis Espinoza Martínez” de la ciudad de Manta, en donde a través de varias visitas y con la ayuda de la observación directa se investigó la influencia de la actividad lúdica y recreativa en la formación de hábitos de salud de los niños y niñas del primer grado de Educación General Básica; la recolección de datos se la ejecutó con el fin de llegar a conocer las causas y consecuencias que origina esta problemática, para posteriormente suplir las necesidades con aportaciones significativas que ayuden a solucionar el conflicto. Parte importante de la indagación, fue mentalizar la metodología a utilizarse por lo cual se escogió la investigación cualitativa y cuantitativa, seguida de la investigación experimental porque las variables sufren cambios durante el proceso de recolección de datos; investigación bibliográfica porque era imprescindible recabar información verídica de autores actualizados que hacen enfoques a las dos variables seleccionadas y la edad pertinente de los niños y niñas; además de la investigación de campo que es el lugar donde ocurre el evento, asimismo se seleccionaron técnicas e instrumentos para palpar la realidad, estos fueron la observación, entrevista y encuesta, donde se evidenció la magnitud del problema. Con los antecedentes mencionados se hizo necesario recurrir a una serie de actividades que promuevan la educación de los pequeños y por lo tanto se planeó la elaboración de una guía didáctica. El proceso investigativo, en todos sus ámbitos estuvo respaldado por las fundamentaciones: epistemológica, psicológica, pedagógica, sociológica y legal. |
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