Resumen:
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La educación infantil es la etapa educativa durante el cual se producen cambios en el desarrollo de los niños y niñas de importancia crucial. En este contexto, el lenguaje es un instrumento fundamental para los aprendizajes de los niños. En el primer ciclo, desde los primeros meses, se produce la aparición y desarrollo del habla. El habla es una conquista social por excelencia y se insiste en su carácter comunicativo. El estudio realizado pretende demostrar la utilización de diversas estrategias didácticas y habilidades sobre la meta comprensión en el desarrollo del aprendizaje como la comprensión lectora, inciso incluye el modo de su preparación afirmando técnicas, desarrollo motrices en favor al conocimiento metacognitivo tomando en cuenta debilidades y fortalezas del estudiante que comúnmente puede mejorar.
Child education is the educational stage during which there are changes in the development of children of crucial importance. In this context, language is a fundamental instrument for children's learning. In the first cycle, from the first months, the appearance and development of speech occurs. Speech is a social conquest par excellence and insists on its communicative nature. The study aims to demonstrate the use of different teaching strategies and skills on the meta understanding in the development of learning as reading comprehension, including the way of preparing them to affirm techniques, motor development in favor of metacognitive knowledge taking into account weaknesses.
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