Título: | Influence de la technique didactique du dialogue dans le développement de la production orale en français langue étrangère : Élaboration d’un cahier d’activités avec des dialogues au niveau A1 |
Autores: | Verdezoto Riquero, Estefanía Viviana |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-01-02T22:10:17Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | |
Palabras clave: | Lenguas y Lingüística , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Lenguas y Lingüísticas |
Resumen: |
PDF L’objectif de ce projet d’investigation est d’analyser Ia situation actueIIe de I’enseignement du français et particulièrement de l’expression orale dans I’éducation secondaire en Équateur (I) ; de s’assurer de proposer un projet novateur et en accord avec les fondements théoriques de l’enseignement des langues étrangères (II) ; de prospecter les savoir-faire et les besoins des étudiants via une enquête (III) ; et enfin de proposer des réflexions sur Ia meiIIeure façon de transmettre le FLE grâce aux techniques didactiques du dialogue (IV). Ces quatre points constituent les quatre chapitres qui composent ce projet d’investigation. L’analyse des résultats de l’investigation menées auprès des étudiants de 3ème BGU du collège Aguirre Abad et de leur professeur de Français, a permis de mettre en évidence que les problèmes rencontrés dans la production orale en Français Langue Étrangère ; sont dû au fait que l'établissement ne possède pas de laboratoire de langue, que les ressources pédagogiques employées se concentrent uniquement sur la méthode d'enseignement traditionnel, que les étudiants ne sont pas suffisamment motivés à participer en classe, que leur vocabulaire en langue française est limité et que cela affecte négativement le développement de la production orale. Un cahier d’activités avec des dialogues au niveau A1 a été conçu comme aide pédagogique afin de pallier aux difficultés précédentes et favoriser le développement de Ia production oraIe chez les étudiants. Celui-ci sera proposé en annexe du présent projet d’investigation El objetivo de este proyecto de investigación es analizar la situación actual de la enseñanza del francés y particularmente de la expresión oral en la educación secundaria en Ecuador (I) ; Proponer un proyecto innovador acorde los fundamentos teóricos de enseñanza de lenguas extranjeras (II) ; analizar las competencias y las necesidades de los estudiantes a través de una encuesta (III) ; Proponer una mejor forma de transmitir la Lengua Extranjera Francés gracias a Técnicas Didácticas de Diálogos (IV). Estos cuatro puntos constituyen los cuatro capítulos que componen este proyecto de investigación. El análisis de resultados de la investigación llevado a cabo con los estudiantes de 3er año de BGU en el Colegio Aguirre abad y su profesora de Francés, permitió poner en evidencia que los problemas encontrados en la producción oral del Francés Lengua Extranjera ; se debe a que el establecimiento no posee un laboratorio de lenguas, que los recursos pedagógicos empleados se concentran únicamente sobre el método de enseñanza tradicional, los estudiantes no están suficientemente motivados a participar en clases, su vocabulario en el idioma Francés es limitado y esto afecta negativamente el desarrollo de la producción oral. Una cahier de actividades con diálogos de nivel A1 se ha elaborado como ayuda pedagógica para compensar las dificultades mencionadas anteriormente y favorecer el desarrollo de la producción oral del FLE en los estudiantes. Esto se encontrará anexo en el presente trabajo de investigación |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/37000 |
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