Título: | 7 TIC, UNA ALTERNATIVA EDUCATIVA |
Autores: | Leon, Numar Esteban ; Lopez, Henry Armando |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Nariño - Facultad de Educación, 2015-10-16 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Huellas; Vol. 1 Núm. 3 (2015): Maestros que dejan huellas 2382-4875 2382-4875 Derechos de autor 2015 Revista Huellas |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: | Acordes a los cambios de la sociedad y a la imperante necesidad de llevar los procesos pedagógicos y curriculares a desarrollarse de manera significativa, surgen nuevos espacios y escenarios que propician al sector educativo alternativas didácticas, requiriendo de las instituciones académicas una constante actualización y reajuste en relación a las aplicaciones tecnológicas que favorezcan hacia el estudiantado la lectura y comprensión de texto-contexto en el que se desarrolla su cotidianidad.Gracias a la acción pedagógica se ha evidenciado escenarios de procesos rutinarios y unilaterales del quehacer educativo, especialmente en la lectura y escritura de textos dificultando los procesos de comprensión y producción de los mismos, generando actitudes que poco favorecen la praxis académica. Por ello, se plantea estrategias alternas para la búsqueda intencionada de posibles soluciones a problemas de carácter didáctico-educativo mediante la construcción, apropiación y aplicación de EVAs como herramientas que fortalezcan y viabilicen la aplicación curricular en los procesos formativos; Por tanto, la informática aplicada a la enseñanza como estrategia didáctica busca optimizar el desenvolvimiento de los objetivos de la educación generando entornos de aprendizaje agradables para el estudiantado, desarrollando capacidades para acceder, seleccionar y utilizar información existente en la red, promoviendo adquisición de conocimiento mediante su profundización. |
En línea: | https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhuellas/article/view/2340 |
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