Título: | ACTIVIDADES BASADAS EN EL ENFOQUE COMUNICATIVO PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN EN LAS CLASES DE INGLES |
Autores: | Basante, Johana ; Gaviria, Carlos Andrés |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Nariño - Facultad de Educación, 2019-06-04 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Huellas; Vol. 1 Núm. 11 (2019): Huellas Revista Nº 11 2382-4875 2382-4875 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: |
For many decades, English teaching has been a topic of discussion for many teachers who have looked for different ways of teaching, among them, the communicative approach that according to (Savignon 2007), this approach offers different methods and strategies to students for engaging them into conversational and interactive classes which allow the development of communicative skills. Within this competence, it is the oral participation which is a problem that is presented in elementary school students because it is affected by psychological and linguistic factors. Taking into account the information above mentioned, teachers should seek suitable and innovative strategies based on the communicative approach if what is expected to do is to achieve an improvement in the oral participation part in students of primary school. Durante muchas décadas, la enseñanza del inglés ha sido un tema de discusión para muchos profesores que han buscado diferentes formas de enseñanza, entre ellas el enfoque comunicativo que según Savignon 2007, este enfoque ofrece diferentes métodos y estrategias para que los estudiantes participen En conversación y clases interactivas que permiten el desarrollo de habilidades comunicativas. Dentro de esta competencia, es la participación oral que es un problema que se presenta en los alumnos de primaria porque se ve afectada por factores psicológicos y lingüísticos. Teniendo en cuenta la información antes mencionada, los profesores deben buscar estrategias adecuadas e innovadoras basadas en el enfoque comunicativo si lo que se espera hacer es lograr una mejora en la participación oral en alumnos de primaria. |
En línea: | https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhuellas/article/view/4606 |
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