Título: | TEACHING DESPITE THE CONTEXT [ENSEÑAR A PESAR DEL CONTEXTO] |
Autores: | Bastidas Muñoz, José Gabriel |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Nariño - Facultad de Educación, 2019-06-04 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista Huellas; Vol. 1 Núm. 11 (2019): Huellas Revista Nº 11 2382-4875 2382-4875 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: |
Un estudiante de pregrado realizó su práctica docente en el área de inglés en un colegio público de Colombia. Desarrolló sus clases basado en el enfoque ecléctico para cumplir los objetivos de aprendizaje planteados. Sus estudiantes consiguieron obtener muy buenos resultados, pero poco después de que las notas fueran entregadas, los estudiantes demostraron que al final no aprendieron de verdad. Y esto no es simplemente resultado de lo que pasa entre el profesor y sus estudiantes, hay más situaciones involucradas: ¿Cómo se enseña apropiadamente en un contexto donde los estudiantes no estás dispuestos a aprender, los profesores no reciben salarios justos o buenos seguros médicos, las instituciones dependen completamente en el gobierno y el gobierno no apoya realmente a la educación? Entonces, enseñar a pesar de este contexto es lo que un profesor debe hacer. Al menos hasta que haya un cambio en el sistema educativo que sería gracias a las acciones de los profesores que educan nuestro país. A student teacher started his internship on English education in a public school from Colombia. He used the Eclectic approach to achieve the learning goals he set. The students managed to obtain great results on their assignments, but after the grades were delivered, students demonstrated that in the end they did not truly learn. And this is not just about what happens between the teacher and the students, there are more situations involved: How to properly teach in a context where students are not willing to learn, teachers do not have fair salary and health insurance, institutions depend completely on the government, and the government does not really support education? Teaching despite this context is what a teacher should do, then. At least until a change in the education system arrives by result of the teachers’ actions. |
En línea: | https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhuellas/article/view/4607 |
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