| Título: | Assimilation of problematic experiences: Dialogue between voices in the level of Insight : La asimilación de experiencias problemáticas: el diálogo entre voces en el nivel de Insight |
| Autores: | CARO GABALDA, ISABEL ; PÉREZ RUIZ, SERGIO |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Revista de Psiquiatría y Psicologia Humanista, S.L., 2014-11-01 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Journal of Psychotherapy; Vol. 25 No. 99 (2014): Advances in cognitive psychotherapies II; 83-96 Revista de Psicoterapia; Vol. 25 Núm. 99 (2014): Avances en terapias cognitivas II; 83-96 2339-7950 1130-5142 10.33898/rdp.v25i99 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Artículo de monográfico |
| Resumen: |
This paper analyzes the assimilation of the problematic experiences of a patient. It focuses on the dialogue between nondominant and dominant voices in the Insight stage, where this dialogue between voices is seen better. This study is based on a previous one where the role of the therapist in the context of linguistic therapy of evaluation was explored. In the present study, patient’s activities are analyzed, that is, how voices appear in patient’s Insights and how the patient dealt with these voices. Basically, results show the relationship of the patient with her voices on the Insight stage as well as with “the therapeutic voices”. One of the main implications of this study is that data show the relevance of diminishing the role of dominant voices in order to assimilate a problematic experience. Also, data suggest the importance of establishing an interpersonal (between patient and therapist), as well as an intrapersonal dialogue (within patient’s voices) to reach high assimilation stages. En este trabajo se analiza la asimilación de experiencias problemáticas de una paciente focalizándose en el diálogo entre las voces dominantes y no dominantes en el nivel de Insight, ya que es donde mejor se puede estudiar el puente de significado que se establece entre las voces. Este estudio de caso surge de otro trabajo anterior en el que se abordaba el papel del terapeuta en el contexto de la terapia lingüística de evaluación. En esta investigación se estudian, fundamentalmente, las actividades realizadas por la paciente, es decir, cómo surgen las voces en sus Insights, y cómo la paciente maneja dichas voces. Los resultados indican, principalmente, qué relación establece la paciente con sus voces en el nivel de Insight, así como con las “voces terapéuticas”. Una de las conclusiones principales de este trabajo es que los datos revelan la importancia que tiene que la paciente disminuya el peso de las voces dominantes para que se produzca la asimilación de la experiencia problemática. Igualmente, los datos sugieren la importancia de establecer un diálogo interpersonal (entre paciente y terapeuta), al igual que un diálogo intrapersonal (entre las voces del paciente) para lograr niveles elevados de asimilación. |
| En línea: | http://ojs.revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/85 |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
