Título: | Relational Group Process: Developments in a Transactional Analysis Model of Group Psychotherapy : Proceso Relacional de Grupo: Desarrollos en el Modelo de Análisis Transaccional de Psicoterapia de Grupo |
Autores: | Erskine, Richard G. |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Revista de Psiquiatría y Psicologia Humanista, S.L., 2015-07-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Journal of Psychotherapy; Vol. 26 No. 101 (2015): Working with images and fantasy in psychotherapy; 139-159 Revista de Psicoterapia; Vol. 26 Núm. 101 (2015): Trabajo con imágenes y fantasía en psicoterapia; 139-159 2339-7950 1130-5142 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Open Access: Artículos de temática libre |
Resumen: |
This article portrays some of the principles of Relational Group Psychotherapy. Several models have influenced the development of relational group psychotherapy: therapy-by-the-group; therapy-by-interpretation; therapy-in-the-group; and therapy-through-the-group. The dialectic between the “feedback” and the “person-centered” trends is described and an integration of models is proposed. Relational Group Psychotherapy emphasizes the healing power of relationships amoung group members, the importance of phenomenological inquiry, affective attunement, validation, respect, identification, and each individual’s relational-needs. The leader’s tasks include stimulating the flow of contactful dialogue and to teaching about human needs and healthy relationships. Este artículo expone algunos de los principios de la Psicoterapia Relacional de Grupo. Diversos modelos han influido en el desarrollo de la Psicoterapia Relacional de Grupo: la terapia por el grupo, la terapia por interpretación, la terapia en el grupo y la terapia mediante el grupo. Se describe la dialéctica entre el modelo de la psicoterapia grupal de «retroalimentación (“feedback”)» y el modelo de psicoterapia grupal «centrada en la persona» y se propone una integración de ambos. La Psicoterapia Relacional de Grupo enfatiza el poder curativo de las relaciones entre los miembros del grupo, la importancia de la indagación fenomenológica, la sintonía afectiva, la validación, el respeto, la identificación y las necesidades relacionales de cada individuo. Las tareas del conductor del grupo incluyen la de estimular el flujo del diálogo en pleno contacto y la enseñanza sobre las necesidades humanas y las relaciones sanas. |
En línea: | http://ojs.revistadepsicoterapia.com/index.php/rdp/article/view/46 |
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