| Título: | Agua y procesos de educación ambiental en Bogotá : Water and Environmental Education processes in Bogotá |
| Autores: | Hernández Gómez, Carmen Alicia ; Vargas Aldana, Claudia María |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, 2021-01-01 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Educación y Ciudad; Núm. 40 (2021): (enero-junio); 49-63 Revista Educación y Ciudad; Núm. 40 (2021): (enero-junio); 49-63 2357-6286 0123-0425 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Contenidos , Open Access DRIVERset |
| Resumen: |
Este artículo de investigación describe, desde la teoría actor-red, las prácticas de educación ambiental desarrolladas alrededor del agua en distintos escenarios formativos de Bogotá, como los programas de educación de la Secretaría de Ambiente, las instituciones escolares y el trabajo de organizaciones sociales. La descripción onto-epistémica que se propone involucra tres nodos: concepto de agua, estrategias de enseñanza y sentidos pedagógicos; los cuales funcionan para señalar las particularidades que adquiere la enseñanza del agua en espacios formales, informales y no-formales, así, como sus conexiones y colaboraciones. In this research article, we describe with actor-network theory, the environmental education practices about water in different scenarios in Bogotá: education programs from the Secretary of the Environment, school institutions, and the work of social organizations. The ontoepistemic description that we propose involves three agency nodes: the concept of water, teaching strategies, and pedagogical meanings. These nodes indicate the particularities that the teaching of water acquires in formal and non-formal spaces, as well as its connections and collaborations |
| En línea: | https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2456 |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
