Título: | Propuesta de conservación y restauración de planchas científicas de fotograbado de la Escuela de Ramón y Cajal (Siglo XX) |
Autores: | Díaz Moreno, Laura |
Tipo de documento: | texto impreso |
Fecha de publicación: | 2020-10-05 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
cc_by_nc_sa info:eu-repo/semantics/openAccess |
Idiomas: | |
Palabras clave: | Estado = Presentado , Materia = Ciencias Biomédicas: Medicina: Neurociencias , Materia = Ciencias Sociales: Ciencias de la Información: Fotografía , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Conservación y restauración de obras de arte , Materia = Humanidades: Bellas Artes: Grabado , Tipo = Trabajo Fin de Grado |
Resumen: |
La investigación científica de una colección de planchas metálicas de fotograbado pertenecientes a la Escuela de S. Ramón y Cajal, así como la conservación y restauración de las mismas, han sido los puntos clave para abordar este trabajo. Se ha elaborado una propuesta de intervención de quince piezas escogidas de una colección de más de cien, clasificadas por paquetes, para las que se ha aplicado la misma metodología de intervención, puesto que los agentes de alteración son similares en todas ellas. Se han identificado sus patologías, así como las causas que las han generado y se han propuesto unos tratamientos basados en el criterio de mínima intervención ajustados a los distintos materiales que las conforman. La finalidad de este trabajo es disponer de una guía metodológica para, en el futuro, abordar la intervención de una selección de piezas con motivo de su muestra en una exposición temporal, prevista para el año 2021, bajo el título de “Artefactos” en el Centro de Arte Complutense c arte c. De este modo se contribuirá a dar a conocer la labor de Ramón y Cajal y su aportación a la neurociencia, además de divulgar este singular tipo de patrimonio en el ámbito de la conservación. |
En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/63069/1/Trabajo%20de%20Fin%20de%20Grado.%20Laura%20D%C3%ADaz%20Moreno.pdf |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |