|
Título:
|
Afecto y aprendizaje matemático: causas y consecuencias de la interacción emocional
|
|
Autores:
|
Gómez Chacón, Inés María
|
|
Tipo de documento:
|
texto impreso
|
|
Editorial:
|
Universidad, Servicio de Publicaciones, 2002
|
|
Dimensiones:
|
application/pdf
|
|
Nota general:
|
info:eu-repo/semantics/openAccess
|
|
Idiomas:
|
|
|
Palabras clave:
|
Estado = Publicado
,
Materia = Humanidades: Educación: Didáctica
,
Tipo = Sección de libro
|
|
Resumen:
|
En las investigaciones sobre aprendizaje, las funciones cognitivas fueron independizándose de los afectos, buscando una mayor eficacia. Hoy tenemos la necesidad de volver a integrar ambos aspectos. En esta conferencia se ofrece una propuesta de integración de la perspectiva afectiva y cognitiva en las situaciones de enseñanza y aprendizaje de matemáticas y en el plantemiento que se propone de fonnación del profesorado. También se propone instrumentos y un modelo de anàlisis para el estudio de la interacci6n cogniciôn y afecto en el aprendizaje matemático.
|
|
En línea:
|
https://eprints.ucm.es/id/eprint/23048/1/IGomez21.pdf
|
