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Aprendizaje de la adición y sustracción. Secuenciación de los problemas verbales según su dificultad
Bermejo Fernández, Vicente ; Lago Marcos, María Oliva ; Rodríguez, Purificación | Instituto Nacional de Psicología Aplicada y Psicotecnia | 1998La enseñanza-aprendizaje de la adición y sustracción se facilita teniendo en cuenta el grado de dificultad de los distintos tipos de problemas. Partiendo de esta idea, la presente investigación pretende jerarquizar los problemas verbales de suma[...]texto impreso
This is a study of the level of children's understanding of cardinality, focusing on the difference between a true cardinality response and the application of a mechanically learned rule. The authors also evaluate and discuss the possible relat[...]texto impreso
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Bermejo Fernández, Vicente ; Lago Marcos, María Oliva ; Rodríguez Marcos, Purificación | Universidad de Barcelona | 1994En esta investigación se analiza el desarrollo y comprensión de la propiedad conmutativa de la suma. Para ello tres grupos de niños de Educación Infantil (EI), lº y 2° de Educación Primaria (EP) realizaban tres tareas de conmutatividad: Construi[...]texto impreso
Bermejo Fernández, Vicente ; Lago Marcos, María Oliva ; Rodríguez Marcos, Purificación | Fundación Infancia y Aprendizaje | 1994La dificultad de los niños para resolver problemas verbales de comparación ha suscitado un gran número de trabajos, que se aglutinan en torno a dos líneas principales de investigación: la búsqueda de formulaciones alternativas y el entrenamiento[...]texto impreso
Dopico Crespo, Cristina ; Lago Marcos, María Oliva ; Rodríguez Marcos, Purificación ; Enesco Arana, Ileana ; Solbes Canales, Irene ; Escudero Montero, Ana N. ; Guerrero Moreno, Silvia | 2016-02-29La finalidad de este proyecto de innovación educativa era convertir el aula en un laboratorio para aprender a aprender. Por este motivo, pensamos que un recurso didáctico que nos ayudaría a crear este clima de aprendizaje sería la utilización de[...]texto impreso
Se estudia la incidencia del nivel de abstracción y de la magnitud de los sumandos en la resolución de tareas aditivas elementales. Para ello, dos muestras de niños de 5 a 7 años pasaron diferentes pruebas. Los resultados muestran en general que[...]texto impreso
Dopico Crespo, Cristina ; Lago Marcos, María Oliva ; Rodríguez Marcos, Purificación ; Enesco Arana, Ileana ; Escudero Montero, Ana Natividad ; Barrreiro González, Carmen | 2017-06-27El objetivo del proyecto es convertir las aulas de prácticas en pequeños laboratorios donde los alumnos puedan iniciarse en el proceso de la investigación. El fin último es crear un espacio que promueva la adquisición y generación del conocimiento
