| Título: | La litis simulatio como experiencia de aprendizaje integrada en el Trabajo de Fin de Grado |
| Autores: | Grau Ruiz, María Amparo ; Berrocal Lanzarot, Ana Isabel ; Lambea Rueda, Ana ; Callejo Rodríguez, Carmen ; Navarro Costa, Ruth ; Madrid Cruz, María Dolores ; Briones Martínez, Irene ; Gil Plana, Juan ; Amesti Mendizábal, Christi ; Manzano Bayán, María Pilar ; Calero García, María Luz ; García Carretero, Belén ; Falcón Tella, Ramón ; De Haro Izquierdo, Miguel ; Galán Sánchez, Rosa María ; De la Peña Velasco, Gaspar ; García Guerbolés, Lorna ; López Medina, Isabel |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Fecha de publicación: | 2017-06-30 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
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| Idiomas: | |
| Palabras clave: | Estado = Presentado , Materia = Ciencias Sociales: Derecho , Materia = Ciencias Sociales: Derecho: Derecho eclesiástico , Materia = Ciencias Sociales: Derecho: Derecho financiero , Materia = Ciencias Sociales: Derecho: Derecho laboral , Materia = Ciencias Sociales: Derecho: Derecho civil , Tipo = Proyecto de Innovación Docente |
| Resumen: |
Este proyecto tiene como objetivo revisar la formación de los futuros abogados, egresados de nuestra Universidad, tanto en lo relativo al fondo como a las formas jurídicas. Su propósito es fomentar la participación de los estudiantes matriculados en la asignatura del Trabajo de Fin de Grado en juicios simulados. Para ello contarán con el eficaz apoyo de profesores, que trabajarán conjuntamente y ajustarán las herramientas disponibles en la UCM, de forma que sean útiles para varias disciplinas. Se promoverá la aplicación de las competencias adquiridas en el Grado en Derecho, o en otras titulaciones en las que se impartan contenidos jurídicos (como el Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, o el Grado en Criminología), a casos propuestos en diferentes órdenes jurisdiccionales (por ejemplo, civil, contencioso, laboral o penal), permitiendo la elaboración de un trabajo colectivo en esta última asignatura de la carrera. También se reforzará la expresión oral y escrita de los estudiantes, procurando un buen uso del lenguaje jurídico. Se analizará especialmente la terminología forense, revisando los nuevos diccionarios de español jurídico -preparados este mismo año- por la Real Academia Española y la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación, con vistas a elaborar un glosario específico. También se repasarán los formularios publicados existentes, para actualizarlos en su caso y asegurar la corrección de los escritos oportunos en cada campo. Por la naturaleza interdepartamental e interfacultativa de este proyecto, los alumnos complutenses podrán contar con una oferta más rica, que les permita poner en práctica las competencias adquiridas de cara al posterior ejercicio profesional en diversas áreas del Derecho. Con este proyecto, se allanará el camino para el trabajo en equipo, tanto de alumnos como de profesores de diferentes Departamentos, y se facilitará una mejor evaluación en el Grado, ya que conforme se reconoce en la memoria verificada del Grado en Derecho: el Trabajo de Fin de Grado ha de servir para evaluar el conjunto de competencias que ha adquirido el alumno a lo largo de los sucesivos cursos. Es fundamental su adecuado seguimiento para valorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes, corrigiendo inercias en los avances en el conocimiento y en la adquisición de competencias a veces desacompasados. Como habrán de adaptarse a los constantes cambios legales y sociales, es imprescindible que adquieran competencias y no sólo conocimientos. Y la mejor manera de desarrollar competencias genéricas y específicas es aprender haciendo, porque mediante la vivencia se consigue un aprendizaje más profundo y duradero. |
| En línea: | https://eprints.ucm.es/id/eprint/43750/13/con%20an%CC%83adido%20y%20corregida%20LITIS%20SIMULATIO.pdf |
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