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Resumen:
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La presente tesis doctoral se centra en las ventajas del empleo de los datos abiertos, actualizados y gratuitos provenientes de los servicios de las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE), en general, y de la Infraestructura de Datos Espaciales de España (IDEE), en particular, en las aulas docentes de Geografía. Este recurso es una valiosa herramienta para que el alumnado de secundaria adquiera un riguroso y preciso conocimiento territorial con el que sea posible plantear acciones de intervención responsable. Se busca así un aprendizaje integral y solidario con la sociedad vinculado a aspectos de sostenibilidad y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), lo que se ha considerado como responsabilidad social sobre el territorio. Para ello, se han diseñado intervenciones en el aula que emplean distintas estrategias pedagógicas y el uso de mapas Web con la tecnología SIG Web, que permiten obtener, analizar y presentar los datos proporcionados por los servicios IDE...
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