Título: | Historical research and content analysis: relevance and possibilities : La investigación histórica y el análisis de contenido: relevancia y posibilidades ; Pesquisa histórica e análise de conteúdo: pertinência e possibilidades |
Autores: | Constatino, Núncia Santoro de |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Editora da PUCRS - ediPUCRS, 2002-12-31 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Estudos Ibero-Americanos; Vol. 28 No. 1 (2002); 183-194 Estudos Ibero-Americanos; Vol. 28 Núm. 1 (2002); 183-194 Estudos Ibero-Americanos; v. 28 n. 1 (2002); 183-194 1980-864X 0101-4064 10.15448/1980-864X.2002.1 Copyright (c) 2016 Núncia Santoro de Constatino |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: |
The possibilities and adequation of the methodology of "content analysis" for the historical research are discussed. For such, theorical-methodological aspects of History are approached; the difference between “content analysis" and "speech analysis" is clarified; comments are made about the stages for the development of "CA", as well as the principal techniques for development. It follows that it is a methodology with wide possibilities of choice, capable of helping in the development of the capacities of deduction and intuition, fundamental for the historical research. Se argumenta sobre las posibilidades y la adecuación de la metodología de Análisis de Contenido a la investigación histórica. Por lo tanto, se analziaron aspectos teóricos metodológicos de la Historia; Se analiza la diferencia entre el Análisis de Contenido y el Análisis del Discurso; se comentan las etapas para el desarrollo de AC, así como las principales técnicas para su desarrollo. Concluimos que es una metodología con amplias posibilidades de selección, capaz de ayudar en el desarrollo de las capacidades de inferir y de intuir, fundamentales para la investigación histórica. Argumenta-se sobre possibilidades e adequação da metodologia de Análise de Conteúdo à pesquisa histórica. Para tanto, analisam-se aspectos teórico-metodológicos da História; aborda-se a diferença entre Análise de Conteúdo e Análise de Discurso; comentam-se as etapas para o desenvolvimento de AC, assim como as principais técnicas ao seu desenvolvimento. Conclui-se que é uma metodologia com amplas possibilidades de escolha, capaz de auxiliar no desenvolvimento das capacidades de inferir e de intuir, fundamentais à pesquisa histórica. |
En línea: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/iberoamericana/article/view/23794 |
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