Título: | Sobre o ensino de história |
Autores: | Santoro de Constantino, Núncia Maria |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Editora da PUCRS - ediPUCRS, 1982-12-31 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Estudos Ibero-Americanos; Vol. 8 No. 1 (1982); 137-143 Estudos Ibero-Americanos; Vol. 8 Núm. 1 (1982); 137-143 Estudos Ibero-Americanos; v. 8 n. 1 (1982); 137-143 1980-864X 0101-4064 10.15448/1980-864X.1982.1 Copyright (c) 1982 Nuncia Maria Santoro de Constantino https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | O trabalho proprõe uma reflexão sobre o ensino de História que sofre um esvaziamento progressivo. Evoca-se os objetivos da disciplina que não podem ser alcançados em decorrência de uma metodologia de ensino inadequada que por sua vez, não enfatiza o desenvolvimento de habilidades mentais como o pensamento crítico que é imprescindível à compreensão da História e que, analisadas determinadas características do povo brasileiro, tornase meta fundamental do ensino desta disciplina. O trabalho refere-se também a um Estudo Exploratório, realizado em 1981, que revelou atitude positiva de professores de História do 2° grau com relação à necessidade de utilizar-se, em sala de aula, procedimentos crítico e que revelou os empecilhos encontrados por aqueles professores à implementação de um ensino satisfatório de História. Tais empecilhos dizem respeito à estrutura educacional brasileira. O trabalho sugere, por fim, questões para serem aprofundadas e enfatiza a necessidade de recolocar-se a História a sua importante posição curricular. N.M.S.C |
En línea: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/iberoamericana/article/view/30613 |
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Estado |
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