Título: | Formación de maestros: reflexiones desde la didáctica y el cuerpo subjetivo (motricidad) |
Autores: | Ayala Zuluaga, Jose ; Souza Neto, Samuel de |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2017-02-15 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Pro-Posições; v. 27 n. 3 (2016): set./dez. [81]; 13-30 Pro-Posições; Vol. 27 No. 3 (2016): set./dez. [81]; 13-30 Pro-Posições; Vol. 27 Núm. 3 (2016): set./dez. [81]; 13-30 1980-6248 Copyright (c) 2017 Pro-Posições |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | En el siguiente ensayo se ubican algunas consideraciones de lo educativo en Latinoamérica, los sueños y las emergencias que se develan a partir de lo que está aconteciendo en este escenario. Partiendo de allí, se exponen consideraciones sobre la formación de maestros y el tránsito entre el modelo técnico y el modelos reflexivo, en tal cuestión se soporta la concepción de didáctica y como esta, en su avance teórico y experimental está sujeta al modelo cognitivo de racionalidad técnica. También se hacen apreciaciones sobre lo denominado como cuerpo subjetivo y las posibles consideraciones para aportar en la didáctica y la formación del maestro si se está pensando en procesos educativos identitarios desde lo latinoamericano. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8648290 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |