Título: | Jacques Rancière: school, production, equality : Jacques Rancière: escola, produção, igualdade |
Autores: | Amaral, Aimberê Guilherme Quintiliano Rocha do |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2018-12-14 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Pro-Posições; v. 29 n. 3 (2018): set./dez.; 669-686 Pro-Posições; Vol. 29 No. 3 (2018): set./dez.; 669-686 Pro-Posições; Vol. 29 Núm. 3 (2018): set./dez.; 669-686 1980-6248 Brazil; 2019 Brasil; 2019 Copyright (c) 2019 Pro-Posições |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Diverso e Prosa |
Resumen: |
This article by Jacques Rancière, published in the late 1980s, which marked the beginning of the neoliberal era and the socioeconomic policies that tried to make school and economics coincide, presents an extremely important reflection for all who have tried to think about education since then. . The thesis is simple: there is an insurmountable opposition and hiatus between the projects proper to the school of democracy and the interests of business and industry in training workers and solving the problems of the contemporary economy and unemployment. Esse artigo de Jacques Rancière, publicado no final dos anos 1980, que marcaram o início da era neoliberal e das políticas socioeconômicas que tentaram fazer coincidir a escola e a economia, apresenta uma reflexão de extrema importância para todos os que tentam pensar a educação desde então. A tese é simples: existe uma oposição e um hiato intransponíveis entre os projetos próprios à escola da democracia e os interesses das empresas e das indústrias em formar trabalhadores e resolver os problemas da economia contemporânea e do desemprego. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656449 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |