Título: | Avaliação externa nas classes de alfabetização no Espírito Santo |
Autores: | Côco, Dilza ; Gontijo, Cláudia Maria Mendes |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2018-03-06 |
Nota general: |
Pro-Posições; v. 28 (2017): Supl. 1; 63-87 Pro-Posições; Vol. 28 (2017): Supl. 1; 63-87 Pro-Posições; Vol. 28 (2017): Supl. 1; 63-87 1980-6248 Copyright (c) 2018 Pro-Posições |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | O artigo objetiva compreender os sentidos produzidos para o Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo – Alfabetização (Paebes-Alfa). Utiliza como referencial teórico contribuições do círculo de Mikhail Bakhtin e adota o estudo de caso como metodologia de pesquisa. Privilegia a análise dos diálogos com e dos sujeitos participantes do programa. Integram o corpus da pesquisa fontes documentais e registros dos diálogos durante a aplicação dos testes de avaliação de Língua Portuguesa realizada em salas de 1.º e 2.º anos do Ensino Fundamental. Conclui, apesar do caráter impositivo e prescritivo do Paebes-Alfa, que os sujeitos produzem posicionamentos críticos sobre o programa, subvertendo a ordem imposta. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8651749 |
Ejemplares
Estado |
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