| Título: | Contributions to the study of teachers’associativism : Contribuições ao estudo do associativismo docente |
| Autores: | Xavier , Libânia Nacif |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2020-01-13 |
| Nota general: |
Pro-Posições; v. 30 (2019); 1-23 Pro-Posições; Vol. 30 (2019); 1-23 Pro-Posições; Vol. 30 (2019); 1-23 1980-6248 Brazil; Contemporary Brasil; Contemporâneo Copyright (c) 2019 Pro-Posições |
| Idiomas: | Portugués , Inglés |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: |
Apresentando referências úteis para desenvolver o estudo do associativismo de professores do ponto de vista sócio-histórico, o artigo aborda questões que se tornaram centrais para o desenvolvimento de nossa pesquisa. Está dividido em sete tópicos. O primeiro tópico destaca as contribuições da História Social e o segundo destaca a contribuição das teorias dos movimentos sociais e suas tradições de pesquisa. O terceiro tópico concentra-se nas contribuições da ciência política e o próximo tópico aborda os estudos sociológicos do movimento trabalhista. O quinto tópico apresenta alguns resultados da pesquisa que embasa o presente artigo, enquanto o sexto comenta dois artigos que analisam a produção sobre o assunto. O sétimo e último tópico enfatiza a questão das identidades dos professores. Apresentando referências úteis para desenvolver o estudo do associativismo de professores do ponto de vista sócio-histórico, o artigo aborda questões que se tornaram centrais para o desenvolvimento de nossa pesquisa. Está dividido em sete tópicos. O primeiro tópico destaca as contribuições da História Social e o segundo destaca a contribuição das teorias dos movimentos sociais e suas tradições de pesquisa. O terceiro tópico concentra-se nas contribuições da ciência política e o próximo tópico aborda os estudos sociológicos do movimento trabalhista. O quinto tópico apresenta alguns resultados da pesquisa que embasa o presente artigo, enquanto o sexto comenta dois artigos que analisam a produção sobre o assunto. O sétimo e último tópico enfatiza a questão das identidades dos professores. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8658061 |
Ejemplares
| Estado |
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| ningún ejemplar |
