Título: | Ecos da poesia no leitor mirim |
Autores: | Ramos, Flávia Brocchetto ; Marangoni, Marli Cristina Tasca |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2016-11-21 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Pro-Posições; v. 27 n. 2 (2016): maio/ago. 2016 [80]; 67-92 Pro-Posições; Vol. 27 No. 2 (2016): maio/ago. 2016 [80]; 67-92 Pro-Posições; Vol. 27 Núm. 2 (2016): maio/ago. 2016 [80]; 67-92 1980-6248 Copyright (c) 2016 Pro-Posições |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Dossiê |
Resumen: | Este artigo relata, a partir de pesquisa empírica, como estudantes de 4° ano do Ensino Fundamental configuram o poético, por meio do estudo orientado de poemas veiculados em obras selecionadas pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE). Parte de investigação maior, o artigo propõe procedimentos mediadores para o poema “O eco”, de Cecília Meireles, problematizando o letramento poético. A investigação apoia-se principalmente em Huizinga e Kirinus. O problema posto justifica-se em virtude de a formação de leitores ser um desafio para o âmbito educacional e para a criação e a manutenção de políticas públicas. O artigo contribui para apresentar possibilidade de inserção escolar do acervo do PNBE e aponta caminhos para o desenvolvimento do poético, que tende a ser pouco explorado na escola. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8647206 |
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Estado |
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