Título: | Política de leitura na Educação Infantil: da gestão ao leitor |
Autores: | Amarilha, Marly ; Silva, Sayonara Fernandes da |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2016-11-21 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Pro-Posições; v. 27 n. 2 (2016): maio/ago. 2016 [80]; 93-114 Pro-Posições; Vol. 27 No. 2 (2016): maio/ago. 2016 [80]; 93-114 Pro-Posições; Vol. 27 Núm. 2 (2016): maio/ago. 2016 [80]; 93-114 1980-6248 Copyright (c) 2016 Pro-Posições |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Dossiê |
Resumen: | Este artigo tem como objetivo investigar política de implantação, na Educação Infantil, do Programa Nacional Biblioteca da Escola – PNBE. Adotando uma abordagem quanti-qualitativa, analisa-se o percurso do acervo de livros da gestão até o leitor. O corpus é constituído de 21 Centros Municipais de Educação Infantil da Rede de Ensino de Natal-RN, Brasil, de um universo de 69. Dados derivam de entrevista semiestruturada com gestores da Secretaria Municipal de Educação. Resultados indicam que a política descentralizadora de gestão do programa descompromete os atores de responsabilidade em sua implantação. Assim, a despeito de grande investimento, leitores, em rito iniciático, passam fome de leitura, ilhados por caixas de tesouros fechadas. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8647207 |
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Estado |
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