Título: | Gramsci, os intelectuais e suas funções científico-filosófica, educativo-cultural e política |
Autores: | Martins, Marcos Francisco |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2016-02-12 |
Nota general: |
Pro-Posições; v. 22 n. 3: set./dez.2011[66]; 131-148 Pro-Posições; Vol. 22 No. 3: set./dez.2011[66]; 131-148 Pro-Posições; Vol. 22 Núm. 3: set./dez.2011[66]; 131-148 1980-6248 Copyright (c) 2016 Pro-Posições |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | À luz da concepção gramsciana de intelectual, vista sob o prisma do engajamento político, o texto apresenta uma leitura de suas funções científico-filosófica, educativo-cultural e política, na disputa pela hegemonia que se trava entre as classes na realidade capitalista. Destaca-se a dificuldade de conceituar o termo “intelectual”, pois ele suscita significados variados e é utilizado de diferentes formas para identificar indivíduos e/ou grupos sociais na ação sociopolítica e educativa; e apresenta-se a concepção gramsciana de intelectual, orientada pela marxiana categoria de classeAbstract:Based on the Gramscian concept of intellectuals, seen through the political engagement perspective, the text presents a reflection on their scientific-philosophical, educational-cultural and political roles in the struggle for hegemony among the classes in a capitalist environment. It is here highlighted the difficulty in conceptualizing “intellectual”, because the term generates various meanings and is used in different ways to identify individuals and/or social groups in social-political and educational actions, and we present the Gramscian conception of intellectual, driven by the Marxian class category.Key words: Antonio Gramsci. Education. Engagement. Hegemony. Intellectuals |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643249 |
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Estado |
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