Título: | Como lágrimas na chuva? O estudo da memória e a construção da memória educacional |
Autores: | Paulilo, André Luiz ; Mazza, Débora Bertier |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2017-02-15 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Pro-Posições; v. 27 n. 3 (2016): set./dez. [81]; 201-230 Pro-Posições; Vol. 27 No. 3 (2016): set./dez. [81]; 201-230 Pro-Posições; Vol. 27 Núm. 3 (2016): set./dez. [81]; 201-230 1980-6248 Copyright (c) 2017 Pro-Posições |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | Este artigo analisa as práticas preservacionistas do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (CME/FE-Unicamp). O propósito do trabalho é duplo. Propõe-se, por um lado, explorar a memória como tema de estudo da historiografia. E, por outro lado, analisar as transformações de propósito do CME/FE-Unicamp entre 2001 e 2015. Argumenta-se que, em sua configuração histórica específica, o CME/FE-Unicamp pode oferecer uma via produtiva para os estudos da memória educacional. Desse modo, o CME/FE-Unicamp será apresentado como uma das instituições que contribui para pensar alguns dos dilemas da relação entre memória e educação. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8648306 |
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Estado |
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