Título: | A matemática comercial e financeira nas escolas paroquiais luteranas do Rio Grande do Sul na primeira metade do século XX |
Autores: | Kuhn, Malcus Cassiano ; Bayer, Arno |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2018-03-06 |
Nota general: |
Pro-Posições; v. 28 (2017): Supl. 1; 204-232 Pro-Posições; Vol. 28 (2017): Supl. 1; 204-232 Pro-Posições; Vol. 28 (2017): Supl. 1; 204-232 1980-6248 Copyright (c) 2018 Pro-Posições |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | O artigo discute como a matemática comercial e financeira era ensinada nas escolas paroquiais luteranas do Rio Grande do Sul, durante a primeira metade do século XX, por meio da análise da Segunda Aritmética e da Terceira Aritmética da série Concórdia, editadas pela Igreja Luterana para suas escolas. O aporte metodológico está fundamentado na história cultural e na análise de conteúdo. O Sínodo de Missouri, hoje Igreja Evangélica Luterana do Brasil, iniciou sua missão nas colônias alemãs gaúchas em 1900, fundando congregações religiosas e escolas paroquiais. Essas escolas estavam inseridas num projeto missionário e comunitário que buscava ensinar a língua materna, a matemática e os valores culturais, sociais e religiosos. A matemática comercial e financeira foi abordada de forma contextualizada com a realidade dos alunos, incentivando o desenvolvimento do pensamento proporcional, o cálculo correto de troco e de valores de dívidas, além do estudo de aplicações financeiras envolvendo juros simples. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8651839 |
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