Título: | Atividades culturais e esportivas extracurriculares: influência sobre a vida escolar do discente |
Autores: | Silva, Maria Gabriela Queiroz da ; Ehrenberg, Mônica Caldas |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2017-05-02 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Pro-Posições; v. 28 n. 1 (2017): jan./abr. [82]; 15-32 Pro-Posições; Vol. 28 No. 1 (2017): jan./abr. [82]; 15-32 Pro-Posições; Vol. 28 Núm. 1 (2017): jan./abr. [82]; 15-32 1980-6248 Copyright (c) 2017 Pro-Posições |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | Apresentando a problemática “O exercício de atividades culturais e esportivas extracurriculares pode influir no rendimento acadêmico do aluno? ”, a presente pesquisa incumbiu-se de investigar a relação da prática de atividades culturais e esportivas extracurriculares no desenvolvimento do estudante. Confrontou-se a pesquisa bibliográfica realizada em plataformas nacionais e internacionais com os dados tabulados, obtidos em um questionário aplicado a estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de São Paulo, presumindo que, ao ingressarem em um vestibular de alta concorrência, tiveram acesso a diversas atividades culturais e esportivas extracurriculares, e esse fator poderia relacionar-se com seu desempenho acadêmico. Concluiu-se que, com a realização de tais práticas, o indivíduo é beneficiado pela melhoria dos diferentes domínios do desenvolvimento, sejam no aspecto motor, afetivo, social e cognitivo, sejam na capacidade de correlacionar habilidades e competências. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8649158 |
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Estado |
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