Título: | Español : Universidad de Antioquia y educación: un modelo para la guerra, 1876-1877 |
Autores: | Denis Xiomara Aguirre Agudelo ; Kelly Carolina Salcedo Cueto ; Nicolás García Ortiz |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín, 2019-01-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Quiron Journal; Vol. 5 No. 9-10 (2019): Español; 49-70 Quirón. Revista de Estudiantes de Historia; Vol. 5 Núm. 9-10 (2019): Historia pública ; 49-70 2422-0795 Derechos de autor 2019 Quirón. Revista de Estudiantes de Historia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículo |
Resumen: |
Between 1876 and 1877 the sovereign states of Cauca and Antioquia had a warlike confrontation that contemporary historiography had studied as a civil war. Along that confrontation happened transcendental events for the political and social history of the future Republic of Colombia. In that context, this paper analyzes the incidence of Prussian education system in a representative institution such as the University of Antioquia, making an especial emphasis on the period when it was occupied to barrack troops. To unravel these facts, newspapers of the time —both liberals and conservatives— and documents from the Historical Archive of Antioquia were consulted. In the process of research, it was found unpublished information that helped to understand the educational model implemented by the conservative government of Pedro Justo Berrío, the organization and training of the troops in the University and the difficult restoration that the cloister needed to be reopened. Entre 1876 y 1877 los estados soberanos del Cauca y Antioquia se enfrascaron en una confrontación bélica que la historiografía contemporánea ha estudiado como guerra civil. A lo largo de esta tuvieron lugar sucesos trascendentales para la historia política y social de lo que posteriormente fue la República de Colombia. Desde ese marco, para el presente escrito se analizará la incidencia de la educación de molde prusiano en una institución tan representativa como la Universidad de Antioquia, enfatizando el período cuando fue ocupada para acuartelar tropas. En búsqueda por desentrañar dichos hechos, se consultaron diarios de la época —tanto liberales como conservadores— y documentos del Archivo Histórico de Antioquia. Durante ese proceso de indagación se halló información inédita para comprender el modelo educativo implantado por el gobierno conservador de Pedro Justo Berrío, la organización y el adiestramiento de las tropas en la misma universidad y la difícil restauración que el claustro necesitó para reanudar labores. |
En línea: | http://revistafche.medellin.unal.edu.co/ojs/index.php/quiron/article/view/143 |
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