Título: | Los Caminos del Pasado: Los primeros pasos hacia una pedagogía histórica y cultural de los caminos empedrados de la época prehispánica, colonial y republicana. Caso de estudio: Municipio de Bojacá (Cundinamarca) |
Autores: | Juan Felipe Vásquez Campos |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín, 2019-11-24 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Quiron Journal; Vol. 5 No. 11 (2019): Tema libre; 89-105 Quirón. Revista de Estudiantes de Historia; Vol. 5 Núm. 11 (2019): Tema libre; 89-105 2422-0795 Derechos de autor 2019 Quirón. Revista de Estudiantes de Historia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículo |
Resumen: | La presente investigación es una propuesta pedagógica centrada en salvaguardar y valorar los caminos empedrados en la memoria cultural y material de las comunidades colombianas que los poseen, ya que estos se encuentran en progresiva desaparición física y cultural por culpa de los avances tecnológicos, las nuevas necesidades del transporte terrestre, la expansión del ser humano, y el desconocimiento generalizado sobre el tema. Para la realización del trabajo se tomó como zona de estudio el municipio de Bojacá, debido al deterioro, desuso y desinformación de sus rutas empedradas. Allí se ejecutaron tres macro pasos con sus respectivos micros pasos: Identificación, valoración cultural e histórica, y pedagogía de caminos. Todos estos diseñados con base en la experiencia de trabajo de campo e investigativo propio y de autores relacionados con el tema, lo que da como resultado contenidos de enseñanza enmarcados en las Ciencias Sociales, propios del contexto cercano a las escuelas. |
En línea: | http://revistafche.medellin.unal.edu.co/ojs/index.php/quiron/article/view/103 |
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