Título: | Globalização, trabalho e docência: constatações e possibilidades |
Autores: | Scocuglia, Afonso Celso |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-08-18 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 No. 38e: ago. 2010 (n. esp.); 175-190 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 10 Núm. 38e: ago. 2010 (n. esp.); 175-190 Revista HISTEDBR On-line; v. 10 n. 38e: ago. 2010 (n. esp.); 175-190 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | Este artigo analisa alguns impactos da globalização hegemônica no mundo do trabalho e daidentidade docentes, tomando o caso brasileiro como referência. Buscamos compreender ocenário da precarização do trabalho, as identidades dilaceradas dos trabalhadores, aspossíveis alternativas destes processos e os novos protagonistas da sociedade civil. Nessecenário, as possibilidades de reinvenções do trabalho e da identidade docentes constituemnossos focos. Dividimos nossa argumentação em partes ligadas que se retro-alimentam. Naprimeira parte, argumentamos sobre a precarização do trabalho no contexto neoliberal eglobalizado, procurando alternativas deste quadro por meio do cooperativismo e dosdiversos protagonismos da sociedade civil. Na segunda parte, tentamos visualizar osrebatimentos desse contexto na precarização e na identidade do trabalho docente, bemcomo as possíveis reinvenções das práticas pedagógicas dos/as professores/as. Nasconsiderações finais, afirmamos os caminhos complexus da reconstrução da identidadeeducativa e docente, utilizando a conceituação sobre a ação dialógica, a consciência crítica,sobre a história como possibilidade de atuação do/a educador/a enquanto trabalhador eintelectual. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639757 |
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