| Título: | A prática pedagógica histórico-crítica e o ensino de educação física na educação infantil |
| Autores: | Pina, Leonardo Docena |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2015-02-14 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 14 No. 59: out. 2014 (n. esp.); 129-151 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 14 Núm. 59: out. 2014 (n. esp.); 129-151 Revista HISTEDBR On-line; v. 14 n. 59: out. 2014 (n. esp.); 129-151 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: | O texto discute a prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil, mais especificamente, no que se refere ao ensino de educação física. Além de defender o ato de ensinar como eixo nuclear do trabalho pedagógico na educação infantil, o texto apresenta uma experiência pedagógica que abordou a dimensão histórica que reveste o correr, saltar, lançar e arremessar. As reflexões apresentadas contribuem para reafirmar a viabilidade da pedagogia histórico-crítica para o ensino de educação física na educação infantil. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640352 |
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