Título: | A política de educação para o ensino médio no Brasil: reflexões sobre o plano de desenvolvimento da educação e o novo plano nacional de educação |
Autores: | Costa, Crisolita Gonçalves dos Santos ; Silva, Gilmar Pereira da ; Costa, Ana Maria Raiol da ; Freitas, Riane Conceição Ferreira |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2017-10-20 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 17 No. 2 (2017): abr./jun. [72]; 678-698 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 17 Núm. 2 (2017): abr./jun. [72]; 678-698 Revista HISTEDBR On-line; v. 17 n. 2 (2017): abr./jun. [72]; 678-698 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: | Abordamos a política de educação do ensino médio no Brasil. Problematizamos como esta política está estruturada, apontando os desafios para esta etapa da educação básica. A metodologia incluiu estudo documental do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e do Plano Nacional de Educação (PNE), com análise pautada em referencial teórico que adotam o materialismo histórico dialético. Os resultados revelam que o PDE impulsionou determinados avanços, como a criação do IDEB, a garantia do Piso Salarial dos professores, a organização dos Institutos Federais de Educação Tecnológica (IFETs); ressaltamos que apenas leis, decretos e planos de governo, não dão conta de consolidar uma educação de qualidade social. Concluímos que os desafios ainda são grandes e podem não tornar efetivas as proposições do PNE. Faz-se necessário, compreender que os fatos sociais não estão isolados e as relações sociais não são estáticas. É urgente e necessária, a ampliação de forças para que a escola de ensino médio caminhe em direção a formação humana dos estudantes. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8645860 |
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