| Título: | Reforma e qualidade da educação no Brasil |
| Autores: | Lima, Antonio Bosco de ; Marques, Mara Rúbia Alves ; Silva, Sarita Medina |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-10-31 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 9 No. 33e: maio. 2009 (n. esp.); 181-197 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 9 Núm. 33e: maio. 2009 (n. esp.); 181-197 Revista HISTEDBR On-line; v. 9 n. 33e: maio. 2009 (n. esp.); 181-197 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: | Os anos noventa do século XX foram marcados, no que se refere às políticaseducacionais, pela universalização do Ensino Fundamental. Essa ocorrência se deve àcentralidade da Educação Básica como princípio das orientações dos organismosinternacionais. Resultou daí uma ampliação na procura do Ensino Médio e umaconseqüente pressão por ampliação da oferta da Educação Superior, com uma dimensãosomente vista anteriormente nas décadas de 1960 e 1970. Esse momento histórico daeducação esteve relacionado às mudanças que ocorreram nas relações do mundo dotrabalho e na redefinição do papel do aparelho de Estado brasileiro. Um modelo queimpulsionou novas referências para a organização da educação, influenciando oplanejamento, a avaliação, a inclusão e a permanência, essencialmente, numa perspectivaquantitativa. Discutir a qualidade da educação neste modelo é o propósito deste artigo,visto ser fundamental tal reflexão tendo em vista mudanças necessárias que busquemcontemplar a tão reivindicada qualidade social. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639534 |
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