| Título: | A representação do ato de ensinar: continuidades e rupturas da concepção de ensino na pedagogia tradicional, na psicologia histórico-cultural e na pedagogia histórico-crítica – uma análise a partir das teses e dissertações no portal da CAPES |
| Autores: | Baldan, Merilin |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-06-16 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 No. 44: dez. 2011; 338-338 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 Núm. 44: dez. 2011; 338-338 Revista HISTEDBR On-line; v. 11 n. 44: dez. 2011; 338-338 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Resumo |
| Resumen: | Resumo de Dissertação de Mestrado |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639999 |
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