Título: | “More docile, cleaner and happier”: projects focused on destitute childhood in Duque de Caxias county (1955-1964) : “Más dulces, más limpios y más alegres”: proyectos para infancia desvalida en Duque de Caxias (1955-1964) ; "Plus dociles, plus propres et plus joyeux": projets pour l'enfance défavorisée à Duque de Caxias (1955-1964) ; "Più docile, più pulito e più gioioso": progetti per un'infanzia svantaggiata a Duque de Caxias (1955-1964) ; “Mais dóceis, mais limpos e mais alegres”: projetos para infância desvalida em Duque de Caxias (1955-1964) |
Autores: | Bezerra, Amália Cristina Dias da Rocha ; Costa, Márcia Spadetti Tuão da |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2019-03-19 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 19 (2019): Publicação Contínua; e019014 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 19 (2019): Publicação Contínua; e019014 Revista HISTEDBR On-line; v. 19 (2019): Publicação Contínua; e019014 1676-2584 Copyright (c) 2019 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: |
Apresentamos o projeto assistencialista e educacional da Associação Beneficente de Menores, criada em Duque de Caxias (RJ), na década de 1950, para o enfrentamento da situação da “infância desvalida” do município. A análise dos objetivos e práticas de assistência desvela uma pedagogia que pretendia disseminar hábitos de trabalho e códigos de comportamento da Igreja Católica. Houve uma intensa atuação destinada ao controle social de “menores” por meio da regulação do trabalho infantil urbano e pela institucionalização de um patronato agrícola. As crianças asiladas deveriam ser submetidas a instrução primária, ao ensino de ofícios artesais e agrícolas, e serem educadas conforme os valores da doutrina católica. Diagnósticos sobre rendimento escolar, indisciplina e anormalidade eram acionados para a remoção de crianças consideradas inaptas ao internato. A pesquisa no acervo documental foi cotejada com a bibliografia sobre a história social da infância, de modo a analisar o projeto de “pedagogia cristã” utilizado no Patronato São Bento como recurso de controle social da infância pobre. Presentamos el proyecto asistencialista y educacional de la Asociación Beneficente de Menores, que ha sido creada en Duque de Caxias (RJ), en la década de 1950, para el enfrentamiento de la situación de la “infancia desvalida” de la municipalidad. El análisis de los objetivos y prácticas de asistencia desvela una pedagogía que pretendía diseminar hábitos de trabajo y códigos de comportamiento de la Iglesia Católica. Hubo una intensa actuación destinada al control social de “menores” a través de la regulación del trabajo infantil urbano y por la institucionalización de un patronato agrícola. Los niños asistidos deberían ser sometidos a la instrucción primaria, a la enseñanza de ofícios artesanales y agrícolas, y educados según los valores de la doctrina católica. Se accionaban diagnósticos sobre rendimiento escolar, indisciplina y anormalidad para la remoción de niños considerados inaptos al internato. La investigación en el acervo documental fue cotejada con la bibliografía sobre la historia social de la infancia, para analizar el proyecto de “pedagogía cristiana” utilizado en el Patronato São Bento como recurso de control social de la infancia pobre. Nous présentons le projet d'assistance sociale et d'éducation de l'Association des enfants bienfaisants, créée à Duque de Caxias (RJ) dans les années 1950, pour faire face à la situation de "l'enfance sans défense" de la municipalité. L'analyse des objectifs et des pratiques d'assistance révèle une pédagogie visant à diffuser les habitudes de travail et les codes de comportement de l'Église catholique. Une action intense visant à contrôler socialement les "mineurs" par le biais de la réglementation du travail des enfants en milieu urbain et de l'institutionnalisation d'un mécénat agricole. Les enfants d'asile devraient être soumis à l'enseignement primaire et à l'enseignement des arts et métiers, et être éduqués conformément aux valeurs de la doctrine catholique. Des diagnostics sur le rendement scolaire, l'indiscipline et les anomalies ont été déclenchés pour l'éloignement des enfants jugés inaptes à l'internat. dans la collection de documents a été comparée à la bibliographie sur l’histoire sociale de l’enfance, afin d’analyser le projet de "pédagogie chrétienne" utilisé dans le Patronage de Saint-Benoît comme ressource de contrôle social des enfants pauvres. Presentazione del benessere e progetto educativo Minorile Welfare Association, creata in Duque de Caxias (RJ), nel 1950, per affrontare la situazione dei "bambini bisognosi" del comune. L'analisi degli obiettivi e delle pratiche di cura rivela una pedagogia che lo scopo di diffondere abitudini di lavoro e codici di comportamento della Chiesa cattolica. C'era intensa attività volta a controllo sociale "minore" attraverso la regolazione del lavoro minorile urbana e l'istituzionalizzazione di un datori di lavoro agricoli. Le case di cura bambini dovrebbero essere sottoposti a istruzione primaria, l'insegnamento della artesais e mestieri agricoli, e essere educati secondo i valori di católica.Diagnósticos insegnamento sul rendimento scolastico, la disciplina e l'anomalia sono stati attivati per la rimozione dei bambini considerati non idonei per la ricerca internato.A la collezione documentario è stato raccolto con la letteratura sulla storia sociale dell'infanzia, al fine di analizzare il progetto "pedagogia cristiana" utilizzato nel Patronato di San Bento come funzione di controllo sociale dei poveri dell'infanzia. Apresentamos o projeto assistencialista e educacional da Associação Beneficente de Menores, criada em Duque de Caxias (RJ),na década de 1950, para o enfrentamento da situação da “infância desvalida” do município. A análise dos objetivos e práticas de assistência desvela uma pedagogia que pretendia disseminar hábitos de trabalho e códigos de comportamento da Igreja Católica. Houve uma intensa atuação destinada ao controle social de “menores” por meio da regulação do trabalho infantil urbano e pela institucionalização de um patronato agrícola. As crianças asiladas deveriam ser submetidas a instrução primária, ao ensino de ofícios artesais e agrícolas, e serem educadas conforme os valores da doutrina católica.Diagnósticos sobre rendimento escolar, indisciplina e anormalidade eram acionados para a remoção de crianças consideradas inaptas ao internato.A pesquisa no acervo documental foi cotejada com a bibliografia sobre a história social da infância, de modo a analisar o projeto de “pedagogia cristã” utilizado no Patronato São Bento como recurso de controle social da infância pobre. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8653886 |
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