Título: | José de Albuquerque, the forgettable: historical method and pioneering in sexual education in Brazil : José de Albuquerque, el esquecible: método histórico y el pioneirismo en la educación sexual en Brasil ; José de Albuquerque, l'inoubliable: méthode historique et éducation sexuelle pionnière au Brésil ; José de Albuquerque, il dimenticare: metodo storico e educazione sessuale pioneristica in Brasile ; José de Albuquerque, o esquecível: método histórico e o pioneirismo na educação sexual no Brasil |
Autores: | Fontoura, Antonio |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2018-09-28 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 18 No. 3 (2018): July/Sept. [77]; 671-697 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 18 Núm. 3 (2018): jul./sept. [77]; 671-697 Revista HISTEDBR On-line; v. 18 n. 3 (2018): jul./set. [77]; 671-697 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: |
Over the last twenty years, the work of the physician José de Albuquerque in the 1930s and 40s has been celebrated in a large number of scholarly works as an example of scientific and rationalism in the diffusion of his ideas about sex education. Comparing Albuquerque’s claims to other historical sources of the period, this article aims to demonstrate that many of the foundations that supported the arguments about Albuquerque's, in those works, as well as the diffusion of Albuquerque's ideas, are based on premises that do not correspond to historical evidence; and that, in turn, such premises were the result of neglect of fundamental principles of the historical method. This paper concludes by discussing the real dimension of the influence of Albuquerque’s ideas in the period. Durante los últimos veinte años, la obra del médico José de Albuquerque frente al Círculo Brasileño de Educación Sexual en los años 1930 y 40 viene siendo festejado, en gran número de trabajos académicos, como ejemplo de cientificidad y racionalismo en la difusión de sus ideas de sobre educación sexual. En comparación con las afirmaciones de Albuquerque a otras fuentes históricas del período, se pretende demostrar que muchos de los fundamentos que sostuvieron la argumentación en estos trabajos sobre la difusión de las ideas de Albuquerque, son fundados en premisas que no corresponden a las evidencias históricas; y que, a su vez, tales premisas fueron resultado de la negligencia a principios fundamentales del método histórico. El trabajo concluye discutiendo la real dimensión de la influencia de las ideas de Albuquerque en el período. Au cours des vingt dernières années, le travail du docteur José de Albuquerque devant le cercle brésilien de l'éducation sexuelle dans les années 1930 et 40 a été célébré, dans un grand nombre d'ouvrages académiques, comme un exemple de science et de rationalisme dans la diffusion de leurs Des idées sur l'éducation sexuelle. Par rapport aux déclarations d'Albuquerque à d'autres sources historiques de la période, il est destiné à démontrer que de nombreuses fondations qui ont soutenu l'argumentation, dans ces œuvres, sur la diffusion des idées d'Albuquerque, sont fondées sur des lieux qui ne sont pas correspondent à des preuves historiques; Et que, à son tour, ces locaux étaient le résultat de négliger les principes fondamentaux de la méthode historique. Le travail se termine en discutant de la dimension réelle de l'influence des idées d'Albuquerque dans la période. Nel corso degli ultimi vent'anni, il lavoro del medico José de Albuquerque di fronte al circolo brasiliano di educazione sessuale negli anni 1930 e 40 è stato celebrato, in un gran numero di opere accademiche, come un esempio di scienza e razionalismo nella diffusione della loro Idee sull'educazione sessuale. Rispetto alle dichiarazioni di Albuquerque ad altre fonti storiche del periodo, si intende dimostrare che molte delle fondazioni che hanno sostenuto l'argomentazione, in queste opere, sulla diffusione delle idee di Albuquerque, si fondano su locali che non corrispondono a prove storiche; E che, a loro volta, tali locali sono stati il risultato di trascurare i principi fondamentali del metodo storico. Il lavoro si conclude discutendo la reale dimensione dell'influenza delle idee di Albuquerque nel periodo. Durante os últimos vinte anos, o trabalho do médico José de Albuquerque frente ao Círculo Brasileiro de Educação Sexual nos anos 1930 e 40 vem sendo festejado, em grande número de trabalhos acadêmicos, como exemplo de cientificidade e racionalismo na difusão de suas ideias sobre educação sexual. Comparando-se as afirmações de Albuquerque a outras fontes históricas do período, objetiva-se demonstrar que muitos dos fundamentos que sustentaram a argumentação, nestes trabalhos, sobre a difusão das ideias de Albuquerque, são fundados em premissas que não correspondem às evidências históricas; e que, por sua vez, tais premissas foram resultado da negligência a princípios fundamentais do método histórico. O trabalho conclui discutindo a real dimensão da influência das ideias de Albuquerque no período. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8652134 |
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