| Título: | Grupo escolar “Hugo Simas”: constituição histórica, sujeitos e alguns aspectos da organização do trabalho pedagógico (Londrina-PR, 1937- 1972) |
| Autores: | Faria, Thais Bento ; Schelbauer, Analete Regina |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2012-08-16 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 12 No. 45e: maio. 2012 (n. esp.); 197-212 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 12 Núm. 45e: maio. 2012 (n. esp.); 197-212 Revista HISTEDBR On-line; v. 12 n. 45e: maio. 2012 (n. esp.); 197-212 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: | Na condição de “representação hegemônica” de escola pública, o GE “Hugo Simas” cumpriu o ideário que acompanhou a difusão dos grupos escolares no período republicano? Por ser forjado em outro momento histórico, sob o predomínio do pensamento escolanovista, formulou novas práticas e incorporou vocábulos inspirados por esta corrente pedagógica? Este artigo, ademais de tentar responder a essas inquietações principais, busca identificar os sujeitos que fizeram a história desta instituição escolar e abordar alguns aspectos da organização do trabalho pedagógico. A análise de uma diversidade documental demonstra que o grupo escolar investigado se apropriou de alguns princípios escolanovistas embora conviva com práticas oriundas do fim dos oitocentos. Na busca de se firmar como uma escola de prestígio e qualidade, contava com um corpo docente composto majoritariamente de normalistas. Por se localizar em uma cidade que tem a diversidade étnica um de seus predicados, o “Hugo Simas” foi frequentado por número considerável de filhos de estrangeiros. Quanto à organização do trabalho pedagógico, percebe-se que era referência e sintonizado com os princípios de modernidade, racionalização, padronização e higienização. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640117 |
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