Título: | The degree program in music at Escola de Música e Belas Artes do Paraná: sgruggles and achievements between the years 1949 and 1973 : El curso de licenciatura en música de la Escola de Música e Belas Artes do Paraná: luchas y logros entre los años 1949 y 1973 ; Le cours de musique de premier cycle à Escola de Música e Belas Artes do Paraná: luttes et réalisations entre 1949 et 1973 ; Il corso di musica universitaria presso la Escola de Música e Belas Artes do Paraná: lotte e risultati tra il 1949 e il 1973 ; O curso de licenciatura em música da Escola de Música e Belas Artes do Paraná: lutas e conquistas entre os anos 1949 e 1973 |
Autores: | Malaquias, Tadeu Aparecido ; Vieira, Alboni Marisa D P |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2018-12-21 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 18 No. 4 (2018): Oct./Dec. [78]: AOP - Ahead of Print; 980-1003 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 18 Núm. 4 (2018): oct./dic. [78]: AOP - Ahead of Print; 980-1003 Revista HISTEDBR On-line; v. 18 n. 4 (2018): out./dez. [78]; 980-1003 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
Idiomas: | Portugués |
Palabras clave: | Artigos |
Resumen: |
The article deals with the official accreditation process for the degree in music program at School of Music and Fine Arts of Paraná (EMBAP) and the struggles and achievements experienced throughout the process. It aims to analyze music teachers' training between 1949 and 1973, contextualizing the creation and development of the training course for teachers at the institution. This research is biographical and documentary in nature, and looks at official documentary sources, as well as books and articles such as those by Alucci et al, (2012), Fonterrada (2008) and Prosser (2004). The results indicate an intricate web of information that begins with the creation of EMBAP and its music education course and extends until the official recognition by the National Board of Education in 1973. El artículo se trata del proceso de reconocimiento oficial del curso de licenciatura en música de la Escuela de Música y Bellas Artes de Paraná (EMBAP) con las luchas y logros experimentados durante esa trayectoria. Su objetivo es analizar la formación de los profesores de música entre entre 1949 y 1973, contextualizando la creación y el desarrollo del curso de formación de profesores en la institución. De naturaleza bibliográfica y documental, la investigación se basó en fuentes documentales oficiales, libros y artículos, tales como los de Alucci et al. (2012), Fonterrada (2008) y Prosser (2004). De esa forma, dio como resultado una intrincada red de información que comienza con la creación de la EMBAP y de su curso de educación musical, hasta el reconocimiento oficial por la Junta Nacional de Educación en 1973. L'article traite du processus de reconnaissance officielle du cours de la graduation en musique de l'école de musique et des beaux-arts du Paraná (EMBAP), avec les luttes et les réalisations vécues dans cette trajectoire. Il vise à analyser la formation des professeurs de musique entre 1949 et 1973, dans le cadre de la création et le développement du cours de formation des enseignants dans l'institution. de nature bibliographique et documentaire, la recherche a porté sur les sources documentaires officielles et dans les livres et articles tels que ceux de Alucci et coll. (2012), Fonterrada (2008) et Prosser (2004). Il en résulte, de cette manière, une toile d'information complexe qui commence par la création de EMBAP et son cours d'éducation musicale, jusqu'à la reconnaissance officielle par le Conseil national de l'éducation, en 1973. L'articolo si occupa del processo di riconoscimento ufficiale del corso di laurea in musica della scuola di musica e belle arti del Paraná (EMBAP), con le lotte e le conquiste vissute in questa traiettoria. Essa mira ad analizzare la formazione di insegnanti di musica tra 1949 e 1973, nel contesto della creazione e dello sviluppo del corso di formazione degli insegnanti presso l'istituzione. di carattere bibliografico e documentario, la ricerca si è concentrata su fonti documentarie ufficiali e su libri e articoli come quelli di Alucci et al. (2012), Fonterrada (2008) e Prosser (2004). È risultato, in questo modo, un intricato Web di informazioni che inizia con la creazione di EMBAP e il suo corso di educazione musicale, fino al riconoscimento ufficiale da parte del Consiglio nazionale dell'istruzione, nel 1973. O artigo trata do processo de reconhecimento oficial do curso de licenciatura em música da Escola de Música e Belas Artes do Paraná (EMBAP), com as lutas e conquistas vividas nessa trajetória. Tem como objetivo analisar a formação dos professores de música entre entre 1949 e 1973, contextualizando a criação e o desenvolvimento do curso de formação de professores na instituição. De natureza bibliográfica e documental, a pesquisa se debruçou em fontes documentais oficiais e em livros e artigos como os de Alucci et al. (2012), Fonterrada (2008) e Prosser (2004). Resultou, dessa forma, uma intrincada teia de informações que se inicia com a criação da EMBAP e do seu curso de educação musical, até o reconhecimento oficial pelo Conselho Nacional de Educação, em 1973. |
En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8652175 |
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