| Título: | Instituições escolares: memória, fontes e arquivos |
| Autores: | Silva, João Carlos da ; Batista, Eraldo Leme ; Mafatto, Lidiane Maciel ; Szeuczuk, Anderson |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Universidade Estadual de Campinas, 2015-11-23 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 No. 64: set. 2015; 159-169 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 15 Núm. 64: set. 2015; 159-169 Revista HISTEDBR On-line; v. 15 n. 64: set. 2015; 159-169 1676-2584 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line |
| Idiomas: | Portugués |
| Palabras clave: | Artigos |
| Resumen: | Discute elementos históricos a partir do campo temático, denominado história das instituições escolares. O desafio do trabalho do historiador da educação consiste num esforço constante de fazer as fontes falarem sobre os homens e a sociedade. A qualidade do conhecimento histórico depende da relação do pesquisador com as fontes quando este não precisar tomar boa parte do tempo da pesquisa para localizá-las nos arquivos. Dedicar-se ao estudo da história das instituições escolares, requer compreender sua materialidade em seu interior e em seu entorno, a partir de um olhar histórico por meio das relações que se estabelecem no interior da sociedade. |
| En línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8641934 |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
